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    人教版教学课件2011届生物高考一轮复习课件:必修1 第2章 第3节 遗传信息的携带者—核酸ppt.ppt

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    人教版教学课件2011届生物高考一轮复习课件:必修1 第2章 第3节 遗传信息的携带者—核酸ppt.ppt

    第2章 组成细胞的分子,第3节 遗传信息的携带者核酸,基础梳理,基础梳理,生物体中的核酸:_种;核苷酸:_种;五碳糖:_种;含氮碱基:_种。_是绝大多数生物的遗传物质,_是少数不含DNA的病毒的遗传物质。,2,8,2,5,DNA,RNA,细胞核,核糖核苷酸,核糖,A、U、C、G,A、T、C、G,脱氧核糖,脱氧核苷酸,细胞质,探究思考: 1.同种生物不同细胞中DNA一般相同,而mRNA则一般不同,蛋白质种类和含量也不同,这与何种生理过程有关? 2.能否通过核酸与蛋白质来推断物种亲缘关系的远近?为什么? 3.为什么研究DNA可标记胸腺嘧啶(T),而研究RNA的变化可标记尿嘧啶(U)?,答案: 1.基因的选择性表达。 2.能,因为核酸与蛋白质在不同生物体中具有物种的特异性,因而可以从分子水平上,通过分析核酸与蛋白质的相似程度来推断物种亲缘关系的远近。 3. 因为DNA和RNA其他碱基(A、G、C)都相同。,归纳整合,蛋白质和核酸的关系,缩合,+H2O,决定,决定,决定,跟踪训练,1. (2008年广东卷)核酸是细胞内携带遗传信息的物质,以下关于DNA与RNA特点的比较,叙述正确的是( ) A.在细胞内存在的主要部位相同 B.构成的五碳糖不同 C.核苷酸之间的连接方式不同 D.构成的碱基完全不同,解析:核酸是所有生物的遗传物质,可以分为DNA和RNA两大类,具体比较见下表: 两种核酸,其核苷酸之间的连接方式(磷酸二酯键)是相同的,所以在题目所给出的选项中,只有B选项是正确的。 答案:B,细胞核,核糖核苷酸,核糖,A、U、C、G,A、T、C、G,脱氧核糖,脱氧核苷酸,细胞质,2. (2009年广州一模)下列关于核酸的叙述不正确的是( ) A.核酸是生物体内具有遗传功能的大分子化合物 B.真核生物中,DNA和RNA都能够控制生物性状 C.含有核酸的细胞结构有细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体 D.可用甲基绿对人口腔上皮细胞染色,观察DNA的分布,解析:真核生物中,控制生物性状的是DNA;核酸是生物体内具有遗传功能的大分子化合物;细胞核含有DNA和RNA,叶绿体含有DNA,线粒体含有DNA,核糖体含有RNA;甲基绿对人口腔上皮细胞染色,观察DNA的分布。 答案 :B,基础梳理,1.结构:DNA是_脱氧核苷酸长链盘旋而成双螺旋结构,RNA是_核糖核苷酸长链。 2.功能 (1)核酸是细胞内携带遗传信息的物质。在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 (2)细胞核中的DNA是_的主要成分,是_中的遗传物质。 (3)细胞质中的DNA是细胞质中的遗传物质。,两条,一条,染色体,细胞核,(4)RNA是传递遗传信息、核糖体的成分、运输氨基酸的工具。 (5)DNA是绝大多数生物的遗传物质,是遗传信息的载体。少数病毒只含有RNA,遗传信息储存在RNA中。 (6)有细胞结构的生物遗传物质是_,病毒的遗传物质是_或_。,RNA,DNA,DNA,特别说明: 甲基绿和吡罗红两种染色剂与DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿与DNA的亲和力强,并使DNA呈绿色,吡罗红与RNA的亲和力强,并使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。,归纳整合,一、DNA是主要遗传物质,综上所述,生物体中的核酸:2种;核苷酸:8种;五碳糖:2种;含氮碱基:5种。DNA是绝大多数生物的遗传物质,RNA是少数不含DNA的病毒的遗传物质。,二、 核酸水解的产物,跟踪训练,1. (2009年肇庆二模)蛋白质分子、核酸分子均具有特异性,下列选项中与核酸分子特异性无关的是( ) A.结构单元的种类 B.结构单元的数目 C.结构单元的排列顺序 D.结构单元的空间结构,解析:蛋白质的多肽具有一定的空间结构,且与分子的特异性有关。而核酸是由核苷酸组成,其结构单元的空间结构与核酸分子的特异性没有关系。 答案:D,2. (2009年佛山一模)组成纤维素、纤维素酶、控制纤维素酶合成的基因的基本单位分别是( ) A.果糖氨基酸脱氧核苷酸 B.葡萄糖氨基酸核糖核苷酸 C.葡萄糖氨基酸脱氧核苷酸 D.果糖多肽脱氧核苷酸,解析:纤维素属于多糖,纤维素酶属于蛋白质,控制纤维素酶合成的基因属于DNA片段。故它们的基本单位分别是葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸。 答案:C,热点聚焦,(2009年江苏卷)下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是( ) A.豌豆的遗传物质主要是DNA B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C.T2 噬菌体的遗传物质含有硫元素 D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸,解析:A中豌豆的遗传物质只有DNA;B中酵母菌的遗传物质DNA主要分布在染色体上,细胞质中也有;C中T2噬菌体的遗传物质是DNA,不含S元素;D中HIV的遗传物质是RNA,水解后产生4种核糖核苷酸。 答案:B 名师点睛:在病毒中只有DNA或RNA,碱基、核苷酸的种类都是四种,而具细胞结构的生物既有DNA又有RNA,碱基就有A、G、C、T、U五种,且核苷酸由于五碳糖的不同有8种。核酸是一切生物的遗传物质,对生物的遗传变异和蛋白质的生物合成有着重要作用。,热点训练,(2009年肇庆二模)下列有关核酸的叙述中,正确的是( ) A.除病毒外,一切生物都有核酸存在 B.核酸是由C、H、O、P元素组成的化合物 C.组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸 D.核酸是生物的遗传物质,解析: A项“除病毒外,一切生物都有核酸存在”言下之意是病毒没有核酸存在,错误;核酸是由C、H、O、N、P元素组成的化合物;组成核酸的基本单位是核苷酸,DNA的基本单位是脱氧核苷酸,RNA的基本单位是核糖核苷酸。 答案:D,走进实验室,基础再现,实验课题:观察DNA和RNA在细胞中的分布,一、实验原理 1.甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 2.盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。,二、基础知识 1.在真核细胞内DNA主要存在于细胞核中,在线粒体、叶绿体中也存在;在细菌等原核生物细胞中,DNA存在于拟核中,细胞质的质粒也有DNA,RNA主要存在细胞质中。病毒只有一种核酸。 2.RNA主要存在于细胞内的核糖体中,在细胞质的线粒体和叶绿体中也含有少量的RNA,细胞质基质中含有转运RNA和信使RNA,少量RNA存在于细胞核的核仁和染色质等处。 3.细胞核中的DNA控制生物的细胞核遗传,细胞质中的DNA与细胞质遗传有关。 4.真核细胞和原核细胞中含有DNA和RNA两种核酸,病毒没有细胞结构,只含一种核酸,即DNA或RNA。,过程设计,1.取口腔上皮细胞 (1)在洁净的载玻片上,滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液。 (2)用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下,把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片的液滴中涂抹几下。 (3)点燃酒精灯,将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。,2.水解 (1)在小烧杯中加入30 mL质量分数为8%的盐酸,将烘干的载玻片放入小烧杯中。 (2)在大烧杯中加入30 温水。 (3)将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5 min。(如下图所示),3.冲洗涂片 用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10 s。 4.染色 (1)用吸水纸吸去载玻片上的水分。 (2)将吡罗红甲基绿染色剂滴2滴在载玻片上,染色5min。 (3)吸去多余染色剂,盖上盖玻片。 5.观察 先用低倍镜找到染色均匀、色泽浅的区域,再用高倍镜观察各部分的染色情况。,易错归纳,1.取口腔上皮细胞之前,应先漱口,以避免装片中出现太多的杂质,然后放到加入生理盐水的载玻片上,然后烘干。 2.用酒精灯烘烤载玻片时,不要只集中于材料处,而应将载玻片在火焰上来回移动,使载玻片均匀受热,以免破裂。 3.烘烤后的载玻片不要马上放入盛有稀盐酸的烧杯中,最好先自然冷却1分钟。 4.换用高倍镜观察材料时,只能用细准焦螺旋进行调焦,切不可用粗准焦螺旋。,精题演习,1.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,说法正确的是( ) A.甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红 B.盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 C.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA D.盐酸有利于染色体中DNA与蛋白质分开,不利于DNA与染色体结合,解析:实验加入8%的盐酸的重要作用:一是改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞;二是使染色体中DNA和蛋白质分开,有利于着色,故B正确,D错误。甲基绿和吡罗红对DNA的亲和力不同,应配成甲基绿吡罗红混合剂染液,故A错误。叶肉细胞含有叶绿体,绿色会干扰实验结果,故C错误。 答案 :B,2.萝卜贮藏根组织细胞中是否存在蛋白质和DNA?某生物小组对此进行研究,他们从网上查阅资料得知: 蛋白质在10%NaCl溶液中可沉淀析出; 在蛋白质溶液中,加入双缩脲试剂,溶液呈现特有的颜色; DNA溶于10%NaCl溶液但在95%酒精中呈白色絮状沉淀,析出。 实验材料:白萝卜。 实验用具:粉碎机、烧杯、漏斗、试管、滤纸、玻棒、镊子、载玻片、天平、纱布。 药品及试剂:蒸馏水、NaCl、95%酒精、甲基绿染液(遇DNA呈蓝绿色)、双缩脲试剂、蛋白质标准样品。,请你根据所提供的条件参与实验设计并完成实验。 一、材料处理:称取50 g白萝卜冼净切块,加水30 mL,粉碎机粉碎,将匀浆经纱布过滤。 二、提取: (1)向经纱布过滤得到的滤液中加入_,直至沉淀析出。经滤纸过滤,将滤纸上的沉淀物放入试管中,加入1 mL蒸馏水,振荡,用于_鉴定。 (2)除去蛋白质的滤液中,加入_,用玻棒轻轻搅拌,见有白色絮状沉淀产生,经滤纸过滤,用镊子将滤纸上的絮状沉淀置于载玻片,用于_鉴定。,三、鉴定及结果: (1)在用于蛋白质鉴定的实验试管中,加入双缩脲试剂,产生_色反应,同时将_和1 mL蒸馏水放入另一试管,加入双缩脲试剂产生_色反应。观察到两试管中颜色基本一致,说明_。 (2)在用于DNA鉴定的载玻片上,滴加甲基绿染液,白色絮状沉淀呈现蓝绿色,说明_。 (3)通过对白萝卜贮藏根匀浆液的检测,说明_。 四、讨论: (1)蛋白质在萝卜贮藏根组织细胞中所起的作用是_ _。 (2)DNA主要来自萝卜贮藏根组织细胞的_。,解析:本题为验证性实验设计题,鉴定萝卜贮藏根组织细胞中是否存在蛋白质和DNA,其关键是如何分别从萝卜贮藏根细胞组织中提取出蛋白质和DNA。题干文字信息已非常明确地给出了提取的方法,只要稍加整理即可。然后分别用双缩脲试剂和甲基绿染液进行鉴别,同时在进行实验的过程中要注意对照实验的设置。,答案 : 二、(1)10%NaCl 蛋白质(2)95%酒精 DNA 三、 (1)紫 蛋白质标准样品 紫 实验试管中有蛋白质存在 (2)该白色絮状沉淀为DNA (3)有蛋白质和DNA的存在 四、(1)是细胞膜等生物膜的结构成分,酶等功能蛋白质的组成成分,也是糊粉粒等贮存蛋白质的成分(写出其中一点即可)(2)细胞核(或染色质),课时作业,1.(2009年湛江一模)下列哪一组物质的基本组成单位是相同的( ) A细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质 B动物的肝糖原和抗原 C人的胰岛素和雄性激素 D植物的纤维素和生长素,解析:细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质都是DNA,其基本组成单位是脱氧核苷酸。 答案:A,2. (2009年华师附中月考)细胞核中的遗传物质是DNA,那么细胞质中的遗传物质是( ) ADNA BRNA CDNA和RNA DDNA或RNA,解析:此题的迷惑性很大,容易误认为是RNA。RNA主要存在于细胞质里,但细胞质或细胞核中的遗传物质都是DNA。 答案:A,3下列四种病毒中,遗传信息贮存在DNA分子中的是( ) A引发禽流感的病原体 B烟草花叶病毒 CT2噬菌体 D引起AIDS的病原体,解析:考查核酸作为遗传物质的基础知识,熟悉DNA、RNA作为遗传物质的生物类型。禽流感病毒、烟草花叶病毒、AIDS的病原体(HIV)的遗传物质均是RNA。 答案:C,4. (2009年广东学业水平测试样稿)右图是由3个圆所构成的类别关系图,其中为大圆,和分别为大圆之中的小圆。符合这种类别关系的是( ) A.脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸 B.染色体、DNA、基因 C.固醇、胆固醇、维生素D D.蛋白质、酶、激素,解析:考查各类有机物的常见种类,解题的要求是熟悉各类物质相互联系。核酸包括DNA和RNA两种,而基因是DNA中的片段,染色体由DNA和蛋白质组成,有部分的酶和激素不是蛋白质。 答案:C,5(2010年襄阳一中月考)下列对核酸的叙述不正确的是( ) A核酸的基本组成单位是核苷酸 B核酸是一切生物的遗传物质 C核酸有DNA和RNA两种 D核酸只存在于细胞核中,解析:核酸中的RNA主要存在于细胞质中,而线粒体、叶绿体含有少量DNA,至于原核细胞和病毒,没有细胞核,但有核酸。 答案:D,6(2009年普宁一中模拟)一切生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是( ) 核酸 核糖核酸 脱氧核糖核酸 蛋白质脂类 糖类 A B C D,解析:遗传物质和生命活动的体现者分别是核酸和蛋白质。 答案:A,7.(2010年厦门一中月考)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,将口腔上皮细胞置入质量分数为8%的盐酸溶液中的主要目的是( ) A使细胞核中的DNA解螺旋成脱氧核苷酸单链 B使细胞中蛋白质全部水解,DNA能游离出来 C改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 D分离染色体中的DNA与蛋白质利于DNA染色,解析:DNA解螺旋成脱氧核苷酸单链是在DNA解旋酶的作用下解开的。 答案:CD,8.(2009年吴川二中月考)在真核细胞的细胞质中,其遗传物质的载体是( ) A线粒体 B叶绿体 C内质网 D染色体,解析:内质网不含有DNA;染色体是DNA的载体,但它存在细胞核中。 答案:AB,9. 下图所示为某种核苷酸,已知图的右上角部分为腺嘌呤,请仔细观察分析后 回答下列问题:,(1)写出该核苷酸的分子式: 。 (2)该核苷酸的生物学名称为 。 (3)该核苷酸是构成哪一种核酸的基本原料? 。 (4)请指出图中哪一个位置上的氧去掉后便可成为主要遗传物质的基本原料: 。,答案: (1)C10H14O6N5P (2)腺嘌呤核糖核苷酸 (3)核糖核酸 (4),祝,您,学业有成,

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