第4课《记金华的双龙洞》.ppt
,同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些城市？它有什么独特的风光呢？今天，我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你们想去吗？,记金华的双龙洞,苏教版 六年级 语文 下册 第一组,双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。,金华的双龙洞简介,我国著名的教育家叶圣陶(1894-1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在礼拜六等杂志上。,走近叶圣陶,看课题提问题：,（1）课题中的“记”是什么意思？,（2） 叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢？,甸,鹃,桐,沉甸甸,杜鹃,梧桐,diàn,jun,tón,我能行,臀,漆,笋,臀部,漆黑,竹笋,tún,q,sn,我能行,近义词：明艳（艳丽） 稍微（略微） 漆黑（黝黑） 突兀（高耸） 蜿蜒（曲折） 反义词：明艳（灰暗） 蜿蜒（笔直） 突兀（低矮） 漆黑（明亮） 拥挤（宽松） 解释： 突兀森郁：形容山势高峻，树干茂盛。兀：高高地突起。 盘曲而上：本课指公路沿着山的边缘绕着圈儿通到山上。盘：环绕。 变化多端：形容变化极多。端：方面。 颜色各异：颜色很多，各不相同。异：不同。,通读课文，理清作者游览的路线。,金华,罗店,入山,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,再读课文，讨论分段并概括大意。,第一段（第1自然段）:交待时间、地点、事件。,第二段（第23自然段）:路上见闻。,第三段（第47自然段）:游览经过。,同学们自由朗读第一段，说说从这段中你知道些什么。,时间：,地点：,事件：,4月14日,浙江金华,游北山的双龙洞,作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物的？,作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色的山独具特色，溪流随着山势不断变化。,同学们继续读课文，说说外洞，孔隙和内洞各有什么特点。,外洞：,宽敞,孔隙：,窄小低矮,内洞：,黑暗、宽广、奇异,洞口外的景色使你产生什么感觉？读一读，说一说。,高山之上，树木繁密，感到很有气势，也不禁对双龙洞产生一种神秘感。,作者为什么感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来？,讨论：,因为孔隙太小，左右上方山石奇形怪状，周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓，这种压迫感就越强 。,作者饱览了沿途的美景，感受了外洞的宏大气势，经历了孔隙中乘船而行的惊险，终于到达了内洞。内洞又是一番怎样的景象呢？,内洞有很多石钟乳和石笋，它们形状变化多端，颜色也各不相同。有的像龙，有的像神仙，有的像动物给人的感觉是神奇而有趣。,内洞比外洞还要大得多。,学生反馈,课文的主要内容是什么？表达了作者怎样的思想感情？,课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。,作者乘船出洞，结束了双龙洞之游。我们同作者一道感受了双龙洞的雄伟、惊险与神奇。面对大自然的鬼斧神工，我们不禁折服于自然之伟大、自然之神奇!同学们有感情地齐读课文。,齐读课文,同学们，通过学习记金华的双龙洞这一课，我们欣赏了双龙洞的美丽奇特，领会到了祖国山河的可爱。现在让我们亲自到双龙洞去游一游吧！,课文总结,游完之后，说说你们的感受吧！,1.有感情地朗读课文，背诵你喜欢的自然段。,2.完成课后练习二。,课外作业,再见!,一、用“烈”字组词，再填到合适的句子中 1、天和海被太阳的笑颜感染了，金红一片，（）一片。 2、冬天，小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，（）地撞击堤岸，掀起数丈高的浪花。 3、世乒赛的冠军争夺紧张而（），双方队员你来我往，各显绝技。 4、中午，（）的太阳光刺得人睁不开眼睛。,一、组词 栽（）鹃（）稍（） 载（）捐（）捎（） 裁（）绢（）悄（） 蜿（）概（）壮（） 碗（）溉（）状（） 二、用关联词连成一句话。 既又 尽管但是 1、秋冬时节，许多树的叶子凋谢了，唯有广玉兰披着一身绿叶。 2、王老师会教数学，会教美术,二、选择恰当的关联词填空。 无论都 即使也 只要就 不是而是 1、在前进的道路上，（）遇到困难，我们（）不能灰心丧气。 2、（）北风呼啸的冬天，还是赤日炎炎的夏天，清洁工人天天（）要打扫街道。 三、填空： 1、这篇游记散文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者（对祖国大好河山热爱）的感情。按（游览）顺序写了（） 、（） 、（） 、（） 、（）、（）。外洞的特点是_ 、孔隙的特点是_ 、内洞的特点是_ 。,四、在原句上修改病句 （1）他用两只有力的双手紧紧地握住锄头。 （2）早晨的公园里，人们有的打拳，有的舞剑，有的散步，有的读外语大家都在积极锻炼身体。 （3）说话不礼貌的人是不文明的行为。 （4）经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。,1、随着山势，溪流_ ，_ ，_ ，_ ，溪流声也时时变换调子。 2、我怀着好奇的心情独个儿 在小船里，自以为从_ ，_ ，_ ，没有一处_了，才说了一声“行了”，船就慢慢移动。 3、_ ，是这样小的小船。 4、眼前昏暗了，可是还能感觉_ _ 。我又感觉 _ ，_，_。,
