第一课神奇的货币第一框揭开货币神秘的面纱.ppt

日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。,1.货币是用来干什么的？,用来购买商品（和服务）,第一单元 生活与消费,第一课 神奇的货币,第一课时 揭开货币的神秘面纱,注意： 一种物品要成为商品应具备的条件：,必须是劳动产品；,劳动产品必须用于交换。,什么是商品？,用于交换的劳动产品,注：交换以后则成为消费品,商品的含义：,超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？,妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？,同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？,下列属于商品的是？,原始森林 自用的蔬菜 商店里的衣服 送给同学的礼物 向灾区援救物资 家庭用水电 百货店里尚未卖出的物品,思考： 2.商品有什么基本属性（特点）,商品 是用于交换的劳动产品。,使用价值,价值,使用价值： 商品能够满足人们某种需要的属性。 价 值： 凝结在商品中无差别的人类劳动。,有使用价值的东西一定有价值 有价值的东西一定有使用价值,有使用价值的东西不一定是商品，所以不一定有价值,有价值的东西一定是商品，所以一定 有使用价值,(2011海南卷20)不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气 是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性 凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要 是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要 是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性 A B C D,C,你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？,最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。,货币是商品交换发展到一定阶段的产物,货币的产生过程：,（1）物物交换,扩大的物物交换（困难）,（2）一般等价物作为媒介的交换,一匹布 1把石斧 1袋米 2两黄金 ,= 2只羊,一般等价物 （“=”号右边）,( 牲畜 布匹 贝 ),（3）一般等价物固定在贵金属金银上货币产生,物物交换,商品商品,3.货币的产生,出现 一般等价物,金银固定充当一般等价物,货币产生,为什么金银可以固定充当一般等价物？,商品一般等价物商品,货币固定地充当一般等价物的原因：,贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。,4.货币的含义：,从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,货币的本质：,一般等价物,货币的本质：一般等价物,货币首先是商品，但又与一般商品不同 货币是固定的一般等价物 货币天然是金银,揭开货币的神秘面纱,货币的基本职能,5.货币的五种职能,价值尺度 流通手段,贮藏手段 支付手段 世界货币,货币（退出流通领域）作为社会财富的一般代表保存起来 （应为足值金属货币）,随着商品赊账买卖的产生而出现的。赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等。（有时间差）,购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富,其他职能,一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,判断：,1、小明的父亲领取了3000 元工资后，在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币100元， 实际支付80元。在这里，3000 元、100 元、80 元分别执行的职能是 A、支付手段、流通手段、价值尺度 B、支付手段、价值尺度、流通手段 C、流通手段、价值尺度、支付手段 D、价值尺度、支付手段、流通手段,B,2、小王以银行按揭的方式购买了一套售价120万元的房子，首付50万，在20年内还清银行贷款70万，利息50万，请问售价120万，首付50万，利息50万分别体现的货币职能是( ) A 价值尺度 流通手段 支付手段 B 价值尺度 支付手段 流通手段 C 流通手段 支付手段 支付手段 D 流通手段 价值尺度 支付手段,A,金、银 纸 币,纸币在现实生活中是执行价值尺度职能还是流通手段职能？,第三目 纸币,6.纸币 （1）纸币的产生过程,金银条块 (足值）,纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的,（2）纸币的含义：,由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。,纸币的职能 优点,货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此, 从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？,思考:,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通规律支配的。,商品价格总额 商品总量×商品价格水平 流通中所需货币量= = 货币流通次数 货币流通次数,原指金属货币，纸币产生后就是纸币,7.货币流通规律： 流通中所需货币量，同商品价格总额成正比，而同流通速度成反比。 公式：,发行过多 纸币贬值，物价全面持续上涨（通货膨胀）货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。 发行过少 商品积压，销售困难，物价全面持续下跌（通货紧缩）,要正确对待人民币,爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。,中华人民共和国人民币管理条例规定，任何单位和个人都应当爱护人民币，禁止有故意毁损人民币和中国人民银行规定的其他损害人民币的行为。,打击假币！,8.电子货币,出现的原因： 信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。,含义： 用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。,课堂小结：,揭开货币的神秘面纱,货币的本质,货币的产生发展过程,货币的本质（一般等价物）,货币的职能,基本职能,一般职能,价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段,世界货币,纸币的产生及其本质,纸币的产生过程,纸币的含义,纸币的本质（货币符号）,正确对待人民币,电子货币,商品的含义和基本属性,再见！,偶然的物物交换,等 价 物,能够表现其他商品价值大小的商品,出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。,盐 棉布 马 大米 茶叶,一般 等价物,一般等价物为媒介的交换,一般等价物,从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。,同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离,以货币为媒介的商品交换。,金银固定充当一般等价物,价值尺度,、含义： 用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,、原因：,、货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。,通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。,D、特点：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。,（1）货币的基本职能：,货币本身是商品，具有价值。,、含义:,、商品流通：,C、特点：,货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。,货币充当商品交换媒介的职能。,以货币为媒介的商品交换。,货币具有流通手段的基本职能,物物交换与商品流通的区别,公式：WGW 特点：买卖可异时异地进行,注意： “流通手段”强调货币职能； “商品流通”强调交换形式,思考: 纸币有无价值? 是否属于商品?,纸币无价值（其自身价值与其代表的价值往往差距太大，理论上其自身价值忽略不计），所以不属于商品。,纸币的本质：,货币符号（金属货币的代表）,