2016-2017学年九年级语文下册第一单元第3课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（新版）新人教版.ppt

祖国啊,我亲爱的祖国,舒婷,九年级语文·下 新课标人,激趣导入,祖国,一个普通的词语,却能唤起人们心底最真挚而深切的情感。20世纪70年代末,面对伤痛满身的祖国,一个普通的女工在唱咏祖国啊,我亲爱的祖国。她在诗中都写了哪些内容呢,她又是怀着怎样的感情来写这首诗歌的呢?,预习展示,1.积累字词。 蜗行( ) 勒进( ) 簇新( ) 胚芽( ) 伤痕累累( ) 迷惘 ( ) 喷薄( ) 干瘪( ),w li cù pi li wng bó bi,预习展示,2.走近作者 舒婷,1952年生。初中未毕业就去福建上 杭山村插队,1972年返城。1980年,调福建文 联。插队期间,开始试笔,直至1979年,才开始发 表诗作。著有诗集双桅船(获全国第一届新 诗集优秀奖)会唱歌的鸢尾花舒婷顾城抒 情诗选,散文集心烟。她的诗被译成多国 文字,介绍到法国、美国、荷兰、日本、意大利、 印度等国家,是新时期以来最受青年欢迎的诗人 之一。,预习展示,3.追溯背景 祖国啊,我亲爱的祖国发表于1979年 7月,即中国进入改革开放新时期的第一个春天, 诗人把心中压抑的激情化作对祖国新兴的讴歌。,整体感知,我是你河边上/破旧的老水车, 数百年来/纺着疲惫的歌; 我是你额上/熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里/蜗行/摸索; 我是干瘪的稻穗;是失修的路基; 是淤滩上的驳船 把纤绳/深深 勒进/你的肩膊; 祖国啊!,1.朗读诗歌,试着划分诗歌的朗读节奏。,整体感知,我是贫穷, 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的/希望啊, 是“飞天”袖间 千百年/未落到/地面的花朵; 祖国啊!,整体感知,我/是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里/挣脱; 我/是你雪被下/古莲的胚芽; 我/是你挂着眼泪的/笑涡; 我/是新刷出的/雪白的/起跑线; 是/绯红的黎明 正在/喷薄; 祖国啊!,我/是你的十亿分之一, 是你九百六十万平方的/总和; 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我; 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; 祖国啊, 我亲爱的/祖国!,整体感知,整体感知,2.第1节诗人选取了哪些意象?表现祖国怎样的 面貌? (1)意象:破旧的老水车,熏黑的矿灯,干瘪的 稻穗,失修的路基,淤滩上的驳船。 (2)表现了祖国的贫穷、落后、灾难深重的 面貌。,整体感知,3.诗人选取的意象分别象征了什么? 老水车:象征着贫穷落后的农业。 矿灯:中国工业发展的艰难沉重。 稻穗、路基:象征祖国的贫瘠和破败。 驳船:灾难深重、停滞不前的祖国。,整体感知,4.如何理解“是飞天袖间千百年未落到地面的花朵”? 运用比喻,把希望比作花朵,“飞天”寄托着淳朴百姓对 美好生活的祈愿,这句话表现了中国人民屡受挫折却从未泯灭 希望。 5.第3节诗人选取了哪些意象?表现了祖国怎样的面貌? (1)意象:簇新的理想、蛛网、古莲的胚芽、挂着眼泪的笑 涡、雪白的起跑线、黎明。(2)表现了祖国摆脱束缚、蒸蒸日 上的状态。,整体感知,6.如何理解“我是你的十亿分之一,是你九百六十 万平方的总和”一句? 从个体上说,“我”是中国十亿人口中的一员, 是祖国的“十亿分之一”,但从“我”的使命上说, “我”要承担起振兴中华的重任,“我”要与祖国 融为一体,是“九百六十万平方的总和”,表达了诗 人强烈的爱国之情和历史责任感。,难点突破,1.诗人反复运用“我是”的句式,有何表达 效果? 这个句式在向祖国深情的诉说里,融个体的 “我”于祖国的大形象里,表达了“我”与祖国 生死相依、血肉相连的感情。,难点突破,2.怎样理解诗句中的“我”? 诗中,“我是”的句式反复出现,将“我” 和“你”(祖国)两者紧密联系在一起。“我”和 祖国生死相依、血肉相连,“我”是和祖国熔铸在 一起的。“我”代表了要为祖国繁荣富强而承担 起重任的一代人,“我”和祖国一起从苦难中走过, 在新的历史机遇面前担负起了振兴中华的历史使 命。,布置作业,1.背诵诗歌。 2.以“我爱你,中国”为题, 写一首小诗,表达对祖国的 热爱之情。,板书设计,祖国啊,我亲爱的祖国,祖国血肉 相连“我”,历史:祖国贫困落后 “ 我”深沉悲痛 祖国痛苦追求 “我”痛苦希望 现状:祖国新生希望 “我”希望欣喜 “我”的宣言:祖国富饶自由 “我”奋发献身,