小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究.ppt

,1.案例分析： 对蚯蚓的研究,对蚯蚓的形态和特征进行研究,一、观察蚯蚓的形态结构,口,环带(生殖带）,体节,肛门,后端,前端,粗糙,说说蚯蚓的外部形态：,刚毛,圆柱形,有,前,湿润有黏液,粗糙,二、思考蚯蚓的“家”在哪儿？,蚯蚓的食物,它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片。,蚯蚓为一种陆生环节动物,它白天在土壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤中的有机物或植物的茎、叶为食。,蚯蚓的生活习性：,四、思考蚯蚓有“脚”吗？,我逗蜘蛛笑， 他笑得太厉害了， 结果从树上掉下来， 谁说一定要有脚呢？,在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛。刚毛为运动器官，在穴内或地面爬行时有支撑作用。和我们人类的脚是一样的。,1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？ 它的生活习性（包括食性）是怎样的？ 2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？,讨论：,蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、 富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出， 以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。,蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。 大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去， 于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。,蚯蚓适应陆地生活的特征,生活环境： 富含腐殖质的湿润的土壤。 生活习性： 昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。 形态结构及功能： 1、身体分节。 2、体表有刚毛。 3、体表有黏液，无专门的呼吸器官溶解空气中的氧进行呼吸。,有利于运动,讨论：你怎样设计研究蚯蚓的方案,方案（一）,.提出问题 .制定计划，组织实施 .实验观察，发现问题 .大胆想象，寻求解决方案,蚯蚓是人类的好朋友,蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人们的重视和关注 ，它的作用有：,1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如： 化妆品、食品与饲料添加剂。,