《20以内进位加法的解决问题》导学案.doc

20以内进位加法的 解决问题导学案                                          茶店小学     凌丽【学习内容】一年级数学上册第97页例5及做一做。【学习目标】1、掌握求总数的 实际问题的 解题方法。2、掌握同一个问题可以从不同角度去思考，用不同的方法来解决的 学习方法。3、会用学过的数学知识解决简单的实际问题，。【学习重点】掌握同一个问题可以从不同角度去思考，用不同的方法来解决的 学习方法。【学习难点】会用数学知识解决实际问题。【教学过程】一、激趣定标1、课前铺垫（1）游戏抢答：口算。7+5=    6+8=   9+6=    5+8=   7+7=  （2）看图列式：2、引入新课： 3、展示学习目标二、自学互动，适时点拨。【学习活动】1、学习方式：自主探索，小组交流合作。2、学习任务： 1、出示课本97页主题图，引导学生说图意。问题一：从这图，你知道了什么数学信息？谁来说说？（学生汇报）     男生有（ 9 ）人，女生有（ 6 ）人。一共有（ ）人。      前排（7）个，后排（ 8）人，一共有(    )人。问题二：通过上面的 数学信息，怎样解决“一共有多少人？                                                                                                        小组汇报解决方法：按照性别来分，男生和女生合起来，用加法列式：9+6=15（人）     2、你还能用什么方法解决？小组讨论，再汇报。（按前后两排的人数合起来， 用加法列式：7+8=15人 ）3、即时训练：完成课本97页的做一做；4、小结：要解决问题，必须要从这三个步骤： 知道了什么？怎么解答？解答正确吗 ？还有是同一个问题可以从不同角度去思考，可以用不同的方法来解决的 。三、达标测评，检查效果1、完成课本99页的 第1、3题，100页的 第6题。2、我前面有9个人，后面有5个人，一共有多少人？五、课堂总结；说说这节课你的收获？