大学多元入学.ppt
2004/05/19,大學多元入學,B90201041 數學三 梁育豪B89705003 資管四 陳冠州B90103031 歷史三 施姵妏,2004/05/18,2,緣起,1989年 大考中心成立 1992年 提出多元入學構想 1994年 學科能力測驗、推薦甄選開始 1998年 申請入學開始 大學招生委員會聯合會成立 1999年 大學多元入學新方案 2002年 邁入大學多元入學時代,2004/05/18,3,聯考,1954年 四所大學聯合招生（台大、台師大、成大、中興）。甲、乙、丙三組 1965年 甲、乙、丙、丁四組 1984年 可跨組、先考試後填志願。 1997年 不公布最低錄取原始總分。 2000年 廢考三民主義 2002年 廢除聯考,2004/05/18,4,秉持 、 、 原則 精神：考招分離、多元入學 願景：,多元入學理念,簡單,公平,多元,2004/05/18,5,多元升學管道,甄選入學,考試分發,學科能力測驗 (5科),學校推薦 (1校系),個人申請 (5校系),大學甄選,指定科目考試 （36科）,錄取,聯合分發錄取,登記志願 (90校系),兩條重要升學管道,檢,定,報名（由 中正大學 統一彙辦）,篩選 第一階段通過,聯合分發 委員會 （成功大學）,術科考試 （音、美、體）,2004/05/18,6,學科能力測驗,時間：考試：2/62/7 成績公佈：2/26 使用：(1)甄選 篩選用 (2)分發 檢定用 考試範圍：高一、二所學： 國文、英文、數學、社會、自然 成績計算：十五級分。並列五標 負責單位：大學入學考試中心。 報名費用：團體報名960元。個別報名：1000元。 無補考,2004/05/18,7,五標(93學年度起),頂標：該科成績位於第88百分位數的考生級分 前標：該科成績位於第75百分位數的考生級分 均標：該科成績位於第50百分位數的考生級分 後標：該科成績位於第25百分位數的考生級分 底標：該科成績位於第12百分位數的考生級分,2004/05/18,8,術科考試（音樂、美術、體育）,時間：聯合考試：2/142/2 成績公佈：3/3 使用：(1)甄選第一階段篩選用 (2)分發採計、參酌用 成績計算：十五級分。體育班例外 負責單位：術科考試委員會 報名費用：基本費團體150元、個別200元,2004/05/18,9,指定科目考試,時間：考試：7/17/3 成績公佈：7/18 使用：分發採計、參酌用 考試科目：國、英、數甲、數乙、物、化、 歷、地、生 負責單位：大學入學考試中心 報名費用：基本費團體150元、個別200元。 每加考一科需付150元,2004/05/18,10,甄選入學,申請、推薦簡章合一 由中正大學彙辦 申請、推薦同時作業（除報名時間不同） 同一校系推薦與申請僅能擇一報名 缺額補到分發中,2004/05/18,11,學校推薦,時間：報名：1/71/9 結果公佈：3/19 各校甄試：4/24/25 錄取公佈：4/30前 負責單位：中央大學彙辦（第一階段） 各大大學學校（第二階段） 報名費用：一、100元。二、6001500 報名資格：當屆畢業生（各校23名額） 不列備取。,2004/05/18,12,申請入學,報名資格：高中同等學歷（限申請五校系） 負責單位：中央大學彙辦（第一階段） 各大 大學學校（第二階段） 報名費用：一、100元。二、6001500 可列備取。 廢除推薦函。 報名費用統一、報名作業統一,2004/05/18,13,考試分發,參加條件：高中同等學歷均可 負責單位：聯合分發委員會（成功大學） 報名費用：170元 可選90個志願 學測可當檢定用。術科可當採計、參酌用 指考可當採計參酌用。 先檢定，在採計（加權），後參酌。,2004/05/18,14,91年,2004/05/18,15,93年多元方案變革：,2004/05/18,16,2004/05/18,17,2004/05/18,18,相關網站,哈學網http:/www.mingdao.edu.tw/ceec,教育部多元入學方案線上小秘笈 http:/www.edu.tw,漫步在大學 http:/major.ceec.edu.tw/search/,2004/05/18,19,相關網站,大學入學考試中心http:/www.ceec.edu.tw,93學年度聯合分發委員會 http:/www.uac.edu.tw,93學年度甄選入學彙辦中心 http:/major.ceec.edu.tw/search/,2004/05/18,20,學生的看法,備戰時間提早 社會組/自然組大不同 考學測簡單還是考指定科考簡單? 級分 vs 指考分數 提早解脫真的比較好?,2004/05/18,21,家長的看法,多元入學還是多金入學? 報越多間花的錢越多 補習狀況的改變 升學是否為階級複製? 比實力還是比關係 英雄不論出身低? 面試真的公平嗎?,2004/05/18,22,高中(老師)的看法,科目邊緣化 學校能幫什麼? 考上了記得要去念,2004/05/18,23,大學的看法,真的能選到優先的人才嗎? 上下交相賊?,2004/05/18,24,問題與討論(1),大學多元入學方案的實施，主要是為了舒緩學生對於過去聯考的壓力，擺脫一試定終生的限制和弊病。但是此方案的實施以來，卻屢屢有所批評、甚至要求恢復過去聯考制度的聲音出現。就你個人認知而言，究竟此方案的實行對於學生來說，是否確實減輕其升學壓力？提升教學品質？ 另外，若就現在的制度面而言，請思考是否有更好的方式，能修正法案中有所不足或缺失的部分？,2004/05/18,25,問題與討論(2),在指定考科中，各所大學對於所採計的科目皆有所不同，甚至每年都會有改變，影響學生在選填志願的各種不同問題，例如教學選擇策略，以及科目可能被排擠的現象等等。對於這個問題你有何看法，請就其正負面價值進行思考討論。,
