德惠市教师进修学校宋秋阳.ppt

我的学习成果展示,德惠市教师进修学校 宋秋阳,“我所理解的教育技术”概括 教学实施计划 授导型教案 探究型教学设计 学生成绩统计 我的作品出色的地方 我的作品不足的地方,我的作品内容包括,我所理解的教育技术,我的背景 教育技术的基本含义 对教育技术及AECT94的教育技术概念的理解 在教学中应用教育技术的情况 用教育技术的原因 教育技术对新课程改革会产生什么影响,返回,返回,合并同类项 教学实施计划,返回,第4课科举制的创立授导型教案 课程标准 了解隋唐科举制度的主要内容。 教材分析 “创新也是国家兴旺发达的不竭动力”，标志着中国古代选官制度进步的科举制就是在这一时期创立并逐步完善的。第4课科举制的创立就重点讲述了科举制度的确立、健全和完善。科举制成为我国古代封建社会中央政权选拔各级官吏的一项基本制度，它从创立到清朝末年结束经历了一千三百多年的历史，对中国乃至世界的政治经济文化都产生了深远的影响。教材介绍隋唐时期政治经济繁荣情况的基础上，推出了这一专题课，为后面课程中理解辉煌的隋唐文化奠定了基础，因此本课起到了承上启下的作用。 学情分析 科举制作为一项基本的政治制度列为一个专题学习，对初一学生来说有些困难，如果单凭教师讲述，不符合当前新课程改革的要求。因此就要充分利用这一阶段学生的特点，调动他们身上的积极因素，鼓励他们层层深入去探究科举制的创立过程及影响。 教学目标 知识与能力： 通过本课的层层探究，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。 过程与方法： 通过分析科举制的影响，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。 情感态度与价值观： 通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。 教学重点 科举制度创立和逐渐完善的过程以及科举制度的影响。 教学难点 科举制度与以往选官制度的本质区别，科举制度的影响。,返回,探究型教学设计方案 给儿子的的一封信 （一）引言： 人的一生拥有许许多多珍贵的东西，生命中你最看重什么？为什么？然而不管你看重什么？人的生命中有一样东西是不可或缺的。 （二）任务： 想想你的父亲在生活中是否通过谈心或写信的形式和你有过交流，把它写成文，在班级共同交流。,返回,（三）过程： 一、简介作者及写作背景。 二、解读题目 三、初步阅读课文 1,、扫清文字障碍 2、初步理解课文，提出问题 3、教师范读课文（正音） 4、词语的运用 四、初步理解课文 1、信上主要写了哪些内容？ 2、体会信中蕴涵的情感 五、小结 六、布置作业 课后的练习题 板书设计 8给儿子的一封信 优点：心地善良，具有平民思想 希望：应有博大的胸怀，要有铁一般的意志 多媒体展示资料： 资料一、放映重点的字词（略） 资料二、出示句子选词填空（略） 资料三、给出课文中漂亮的句子识记（略） 资料四、给出有关父亲的名言（略）,返回,（五）评估： 请根据下面的评价表，对自己的情况做自评、小组评或老师评，以改进自己的研究工作。,结论与反思： 让学生基于自身缺点，谈应还具备怎样的品质？调查有哪些同学经常和父亲谈心。,返回,二年二班月考成绩,我的作品最出色的地方,1、更加注重对学习者和学情以及教材的分析； 2、教师的主导作用得以发挥；教学设计突出了学生的主体地位； 3、设计合理； 4、应用了现代化教学手段，激发了学生的学习兴趣。,返回,我的作品还需要改进的地方,教学设计不够精炼，整个演示文稿的设计不够生动，内容应再丰富些，教学过程中激励的方法过于单一，师生交流不够，幻灯片制作还需要加强。,返回,再见,返回,