九年级语文上册《杨修之死》课件.ppt

第 1 8 课 1 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成 败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊 酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 2 （点击图片播放） 3 1.理清文章脉络，能够简要概括事件 要点。 2.结合具体事件，分析课文中主要人 物曹操和杨修的性格特征，学习用多 种描写方法来刻画鲜明的人物形象的 方法。 3.分析理解杨修的死因，深入探究作 者的创作意图，总结杨修之死给我们 的启示，保持谦逊自持的健康心理。 学习目标 4 杨修 字德祖，弘农华阴 人，汉太尉杨震五世孙。东汉 建安年间举为孝廉，任郎中， 后为汉相曹操主薄。因才华过 人，又是袁术外甥，曹操虑为 后患。 5 罗贯中(约1330约 1400)，名本，号湖海散 人。山西太原人，一说钱 塘(今浙江杭州)或庐陵( 今江西吉安)人，元末明 初小说家。相传是施耐庵 的得意门生，才华出众。 6 三国演义是中国古代第一部长篇章 回小说，是历史演义小说的经典之作。小说 描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首 的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛 盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示 出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事 冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生 了深远的影响。本书语言生动、场面宏大、 个性鲜明，塑造出曹操、刘备、关羽、张飞 等许多不朽的历史人物形象，其出色的文学 成就，使它的影响事实上已深入到中国文学 、艺术及社会生活的方方面面。 7 这件事发生在曹操、刘备 两个军事集团争夺汉中之地最 为激烈的时候。当时，诸葛亮 已智取汉中，曹操屡屡受挫， 又不甘心失败，只好退兵斜谷 口，以待时机，但终因蜀兵积 极防守，难以进取。“杨修之 死”就是在这样的背景下发生 的。 8 鸡肋 恃才放旷 数犯曹操三忌 叱退 心恶之 佯惊 曹丕 麾军 高阜 拈弓 竟取匙与众食qì（ ） 操因疑修zèn（ ）害曹丕。 延弃弓cho（ ）刀。 讫 谮 绰 （lèi）（shì） （shuò）（chì） （wù） （yán） （p）（hu） （fù）（nin） 读准字音 9 掌握词义 适庖官进鸡汤（ ） 数犯曹操之忌（ ）（ ） 人皆不晓其意（ ） 丕如其言（ ） 植然其言（ ） 但操有问，植即依条答之（ ）（ ） 正逢 屡次禁忌 明白 依照 认为对 只要 就 10 感知课文 1、文章记叙的内容是什么？ 记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。 2、本文的叙事线索是什么？ “身死因才误”是本文的叙事线索。 11 1.鸡肋事件 2.改建园门 3.分食酥饼 4.语破奸心 5.告发曹丕 6.教植斩吏 7.代作答教 插 叙 3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌 ，曹操各有什么心里反应？（请用简洁的话概括。） 甚忌之 心恶之 愈恶之 愈恶之 操大怒 操大怒 操杀修 8.失利葬修 逐 渐 加 深 12 杨修和曹操的性格特点是怎样的？ 问题探究 13 老谋深算 “古来第一奸雄” 阴险残忍 虚伪奸诈 嫉贤妒才 14 恃才放旷 耍小聪明 目中无人 狂妄轻率 15 问题探究 关于杨修的死因，历史上 有很多争议。有人推之于曹操 ，有人归过于杨修自己，还有 人认为另有它因，你持哪种观 点呢？ 16 Ø 杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又 考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正 正的罪名把他杀掉。 Ø 杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾 。 Ø 杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗争之中，在曹 丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。 17 拓展延伸 1. 杨修这个素负才名的文士，当他自以为能读懂曹操的 心思时，等待他的却是死亡。学完课文，假如让你为杨 修墓碑题一两句话，你会写些什么？ 示例：聪明机智知识渊博可谓英才 恃才放旷目中无人终尝苦果 18 拓展延伸 2. 杨修才华横溢，因其才受曹操赏识,也因其才被曹操杀 害。我们青少年从杨修之死中应该明白些什么? 19 我们现代青少年大多是独生子女，有部分人在 家里是小皇帝、小公主，养成了一些自私、狂妄自大 的坏习惯，有时说话做事让人很难接受。在今后的学 习生活中，要相互理解、互相尊重，建立美好和谐的 人际关系。 20 21 小结 大江东去浪淘尽，千古风流人物。合上历史的画 卷，英雄已逝。历史的车轮滚滚向前，它扬起的尘土诠 释着繁华后的沧桑，落魄后的崛起。（插播电视剧三 国演义的片尾曲）“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争 鸣”，但历史的天空永远闪烁着那一颗颗耀眼的星。变 幻了的时空里， 品书香一缕，让我们也做历史舞台上 的英雄，让我们的一股英雄气在人间驰骋纵横。 22 23