【工作总结】金融业务课程改革工作总结范文.docx

第 1 页 金融业务课程改革工作总结范文 特征码 roWVHRLGJhzmJkJtKgCE 在院领导的指导和支持下，我们认真探索，大胆实践，加强课 程改革，通过课程改革实践，金融保险专业商业银行综合柜员 业务课程改革工作顺利推进，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、组织管理 商业银行综合柜员业务课程改革是一项全新的工作，没有现成 的模式可以照搬，只有在实践中边摸索、边总结，边前进。为 使商业银行综合柜员业务课改改革工作规范有序地进行，我们 成立了由张晓华为组长的课改领导小组，使课改工作有了组织 保证。课改组经过深入调研，研究制定了课改计划，向老师宣 传课程改革，统一课程改革指导思想，商业银行综合柜员业务 课改工作得到专业老师支持。 二 研讨指导 深入研讨和积极指导是搞好课程改革的关键环节，新的理念、 新的教学思路、教学方法要通过深入研讨和积极指导来让教师 接受、领悟，从而变成自觉的行动。为了课改达到效果的最优 第 2 页 化，我们认真组织，精心设计研讨方案，突出互动与交流。根 据商业银行综合柜员业务课改实际，有多形式地组织分析研讨， 固化扩大课程改革的效果。在课程改革过程中，我们组织教师 深入课堂、走入教师和学生中去，与教师进行交流研讨。在课 改刚启动阶段，没有现成模式，我们教师组织起来开展研讨， 进行观摩、座谈、交流。召开座谈会，进行现场指导。积极推 广好的做法和经验。 三、初步成效 商业银行综合柜员业务课改是金融保险专业一场关于教育观念、 教学方法与教学内容的深刻革命，对广大教师来说，是一次全 新的洗礼。经过反复指导、深入实践，课改的主要精神、教育 理念和方法正在被专业教师所接受，专业教师能够自觉地用新 理念、新思路和新方法进行教育教学，初步改善了以往的传统 观念和传统方法。受惠于商业银行综合柜员业务课改的广大学 生，改变了对学校的看法、对教师的看法、对书本的看法、对 学习的态度。这是金融保险课改课程实施以来所取得的令人欣 慰的成效。 学生的自主发展得到实现。由于课程改革重视学生的自我学习 和主动发展，使学生的学习积极性和实践、创新能力有了一定 程度的提高。一是学生对学习的兴趣浓了，学生厌学情绪明显 减少。二是学生学习自主性增强了，很多学生勤于思考、乐于 探究，课堂发言积极。三是动手能力明显提高，课程注重培养 第 3 页 学生动脑动手能力，学生课堂气氛活跃，积极参与师生互动， 一改过去只是死读书、读死书的被动局面。 教师的专业成长迈开了步伐。课改课程的实施，在很大程度上 激发了广大教师的积极性和创造性。通过商业银行综合柜员业 务课改课程的实施，教师丰富了理论知识，对现代教育理念也 有了一定的研究和理解。教育观念发生了较大转变。老师已不 再把知识传授作为教学的唯一目的，而是用新的课程观、新的 教学观、新的学生观、新的发展观来看待学生。三是教师不同 程度实现了角色的转换，改变了传统的陈旧的教学方法。由较 单一的知识传授开始转为引导学生主动地进行合作学习、探究 性学习。课堂教学开始注重学生的自主合作和探究的学习方式 的培养。 四、问题与思考 商业银行综合柜员业务课改课程实施来，虽然取得了一些成绩， 也存在一些问题： 一是商业银行综合柜员业务课改课程实施效果离目标还有差距。 表现一是工作只停留在表面上，仍然存在穿新鞋走老路问题， 难以改变多年形成的教学模式和教学方法。二教育资源的严重 不足，限制了师生的发展空间，教师的眼界不够开阔，实施课 改的手段比较单一，思路有些狭窄。三是经费困难。商业银行 综合柜员业务课改课程培训、教研工作、添置必要的教学等都 受到一定程度的影响。这些问题的存在，需要我们在今后的工 第 4 页 作中努力加以解决。 五、打算与安排 加大培训力度。以课改培训、教科研活动为载体，强化金融保 险课改培训和教研，引导教师积极投身于课改，不断提高业务 水平，促进教师队伍的素质整体提高，调动广大教师工作的积 极性、主动性。 提高金融保险课改课改的内涵质量。一是加强调查研究，总结 经验，进一步推进金融保险课程改革。二是强化督查和指导。 三是抓好课程改革评价研究，四是进一步加大投入，多渠道筹 集资金，添置必要的设备，加强课程改革硬件建设。随着课改 实践的逐渐深入，随着教育环境的进一步改善，我们有理由相 信，课改必将成为提高办学质量和效益的有力抓手，必将成为 提升教师素质的载体，必将成为学生自我完善的空间，必将成 为教育事业腾飞的平台。