同分母分数加、减法(例1)00.ppt
1.同分母分数加、减法,分数的加法和减法,5,一、复习导入,揭示课题,问题:爸爸和妈妈共吃了多少张饼?,我吃了3块饼。,我吃了1块饼。,二、探究新知,明确算法,爸爸和妈妈共吃了多少张饼?,(张),问题:1.怎样计算呢? 2.你是怎样想的? 3.计算时要注意什么?,想想整数加法的含义,你能说出分数加法的含义吗?,分数加法的意义与整数加法的意义相同,都是把两个数合并成一个数的运算。,二、探究新知,明确算法,问题:爸爸比妈妈多吃了多少张饼?,我吃了3块饼。,我吃了1块饼。,二、探究新知,明确算法,问题: 和 可以直接相减吗?为什么?,4,1,分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系?,分数减法的意义与整数减法的意义相同,都是已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。,二、探究新知,明确算法,问题:1.观察两个算式,有什么共同点吗? 2.你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗?,同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减,计算的结果,能约分的要约成最简分数。,4,1,2,1,三、巩固提升,问题:1.怎样列式? 2.结果是多少? 3.你是怎样算的?,1.列式并计算。,/,三、巩固提升,问题:1.怎样计算? 2.计算中要注意什么?,2.计算。,1,/,3,2,5,3,问题:1.怎样列式? 2.结果是多少?,三、巩固提升,3.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。 (1)社会科学、自然科学和文艺类图书共占 图书总量的几分之几? (2)其他图书占图书总量的几分之几?,四、布置作业,作业:第91页练习二十三, 第3题、第4题、第5题。,