2-2-3七年级生物第三节植物体的结构层次公开课课件人教版.ppt

第三节 植物体的结构层次,第二单元 生物体的结构层次,第二章 细胞怎样构成生物体,儒林镇中学 钟永清,2014年10月28日,知 识 回 顾,1、细胞分化的结果是形成什么？ 2、动物体(人体）的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？,你能答对吗？,组织,细胞组织器官系统动物体（人体）,一、细胞分化,细胞分化：在细胞生长过程中，一些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生变化，这个过程即为细胞分化。,二、细胞分化为组织,组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是有许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群成为组织。,动物体或人体的基本组织,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,器 官,由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。,系 统,由能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成。,细胞是怎样构成动物体（或人体）的？,动物或人体的组成,组织,器官,系统,细胞,动物体 或人体,细胞又是怎样构成植物体的呢？,植物体的构造与动物体相似，也是经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。,学 习 目 标,1、识别植物体的六大器官和五种组织。 2、描述绿色开花植物体的结构层次： 细胞、组织、器官、个体。,绿色开花植物有六大器官,观察思考并动手： 下图是一棵油菜植株，请你在图旁的色块中填写六种器官的名称（见课本第63页）。,油菜植株及其六大器官,种子,果实,花,叶,根,茎,植物的器官：根,植物的器官：茎,植物的器官：叶,植物的器官：花,植物的器官：果实,植物的器官：种子,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,植物的器官,器 官：,不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结构。,特点：分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化成其他组织。,二、植物体的几种主要组织,分生组织,二、植物的几种主要组织,植物的几 种组织,分生组织、保护组织、营养组织、输导组织在植物体的分布，以及结构、功能。,思考、讨论,根、茎、 叶表面,细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓,保护内部 柔嫩部分,不断分裂 产生新细 胞,表皮细 胞构成,根尖、茎尖等处,六大器官 都含有,茎、叶脉、 根尖成熟 区等处,细胞壁薄， 液泡大,主要指 导管,储存营养物质有些能进行光合作用,运输水和 无机盐,由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群,组 织：,组织的形成：,细胞分化的结果形成组织,小结：植物体是由六大器官组成的。每一种器官都由几种不同的组织构成。每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。由此可见，植物体是有一定结构层次的。,想一想：如果按照从微观到宏大的顺序来描述，植物体的结构层次是怎样的呢？,植物体的组成,由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,细胞,组织,器官,植物体,植物体结构和功能的基本单位,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体,组 织,器 官,细 胞,动物体和人体具有,想一想： 细胞是怎样构成生物体的,生 物 体,练习： 列表比较动物和植物结构层次的相同点和不同点。,动物体、植物体的结构层次比较：,分生,结缔,肌肉,上皮,营养,输导,神经,保护,系统,器官,系统,系统,讨论填表,由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织， 由不同组织构成器官。,机械,构成身体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织,构成身体的组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等,没有系统，由器官直接构成植物体,有八大系统，由系统构成动物体,比较动物和植物结构层次的相同点和不同点。,都是由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。,用线将下列名称与相应图连接起来。 细胞 组织 器官 植物体,P65 课本练习,1、下面是植物体的结构层次，请你填写组织和器官的名称。,细胞,组织,器官,植物体,组织,组织,器官,组织,组织,组织,器官,分生,营养,输导,机械,保护,根,茎,叶,营养,生殖,花,果实,种子,P65 课本练习,2、“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织？（ ） A、保护组织； B、营养组织； C、分生组织； D、输导组织；,D,P65 课本练习,3、保护组织分布在植物体的哪些部位？什么组织贯穿于植物体的根、茎、叶等器官？掐去一根枝条的顶端，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？,see you next time,