四年级《角的度量》ppt课件.ppt

复习,1.什么叫角？ 2.角有（）个顶点，（）条边。 3.画两个大小不同的角。,二 角的度量,执教：,小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?,要知道角的大小，可用量角器测量。,角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。,仔细观察，量角器上有什么?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,0刻度线,0刻度线,小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?,1,1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。,2、零度刻度线和角的一条边重合。,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。,测量角的方法 ：,测量角的歌诀： 量角要从顶点起， 顶点放在中心上。 一条边来对准零， 内圈外圈要分清。 一边看零在哪里， 再看刻度没问题。,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是80 °,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是110 °,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是40 °,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。（看看你有什么发现？在课本38页上量）,1,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。,1,30°,30°,60°,130°,90°,观察与思考,角的边长短不同，角的大小一样吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,谁大？,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。,板书设计,角 的 度 量,度量工具：量角器 量角器构造：中心点 零刻度线 内刻度 外刻度 度量单位：“度”，符号“ °” 度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边 0在内读内，0在外读外,