_4.2《掌握科学学习方法》课件_粤教版.ppt

古人说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。” 法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。” 大科学家爱因斯坦还有一个著名公式，叫做：w（成功）=X（刻苦努力)+Y（方法正确）+Z（不说空话） “未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人”，“今天教育的内容80%以上都应该是方法，方法比事实更重要”（联合国教科文组织）,同学们，上述名言告诉我们什么道理?,掌握科学的学习方法,主题词:学习方法 /学习效果,探究园,分组讨论：教材第77至78页刘益阳的学习方法 1. 他学习优秀又学得轻松的原因是什么？ 2.他的”学习规律”有哪些内容? 3.你从中得到什么启示？,探究园,刘益阳的学习起来那么轻松，效果又那么好，这得益于他掌握了科学的学习方法，注意各学科知识之间的横向和纵向联系、对所学内容与学科之间，对各章节之间进行知识归纳整理，使知识形成合理的结构。,心灵导航,一、学习方法的重要性 1、学习效果的差异与学习方法有关 2、科学的学习方法可使学习事半功倍 （1）不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，降低兴趣，削弱信心，效果不佳 （2）科学的方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增强,我们要不断探索中学学习的特点，掌握科学的学习方法,勤学和巧学相结合！,结论,一、阅读课本7879页“学习问题剖析” 1.这几位同学在学习上分别存在什么问题？ 2.你在学习中存在这些问题吗？ 3.你能不能针对这些“病症”开出改善学习方法的“处方”？ 二、小组合作，并相互交流。,沈辉：我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。,原因：她读书死记硬背。没有找到科学、合理有效的学习方法,解决办法： 掌握合适的学习方法，如背书可以：分析-精读理解-整体记忆。,交流,李勇：我对老师讲过的题目比较有把握，但它稍微有些变化我就傻眼了。特别是好几个公式凑在一起时，我怎么也算不过来,原因：不能活学活用，融会贯通,解决办法：要注意知识的内在规律和联系，训练自己思维的灵活性，提高整理、运用知识的能力,交流,陈雨丝：中学那么多的功课，我经常是做着之科作业又想到别的科目，结果哪一科都没做好，我真不知该怎么办。,原因：不会做计划，不能集中精神，没耐心，急躁,解决办法：要科学安排时间，要做好学习计划，集中精力做好每一件事，锻炼自己的意志力,交流,王茜：我平时的作业和学习成绩并不比其他同学差，可一到考试就紧张，所以成绩总是不理想，为此，我很苦恼。,原因：信心不足，压力过大，考试紧张焦虑,解决办法：牢固掌握知识，增强自信，提高自己的心理素质，以平常心对待考试，从而克服紧张焦虑的心理,交流,黄培养：我对像数学这样的科目很感兴趣，花很多时间做题都觉得不累，可是对语文、历史之样的学科却不愿意花时间去学。,原因：存在偏科，学习兴趣不广泛。,解决办法：要注意培养自己各学科的兴趣，合理安排学习时间和内容；要做到全面发展。,交流,二、学习方法与策略,1、做好学习计划,科学安排时间 2、集中注意力,提高学习效率 3、提高收集、整理、运用信息的能力,测一测,学习技能测验 我们现在来花几分钟时间做个自我测评。下面是25个问题，你是怎样做、怎样想的，就怎样回答，目的是了解自己的学习方法状况。,计分标准与评价： （1）计分：选A得5分；选B 得分；选C得3分；选D 得2分；选E得1分；请算出你的总分。（2）评价自己的学习方法状况,得分高的同学，请继续努力！得分稍低的同学，请不要太在意，只要你认真找出了自己学习方法上的欠缺，并认真改正，那么成功将属于我们每一位同学！,老师寄语,谢谢,