【工作总结】骨干教师培训个人总结范文20XX_1.docx

第 1 页 骨干教师培训个人总结范文 20XX 特征码 DencYnrIoTgsXrVHwmcB 很荣幸能够参加这次骨干教师培训。听了三位教授对教学的讲 座报告，在教学上给我们指明了教学的方法与理念，使我在课 改的教学课堂捂出方法。以下几点是听了三位教授的讲座报告 之我见： 一.透视课改现象，回归教育真实。 周教授以课堂上的一些事例来透视课改现象，如一节数学 课买香焦价钱上的数字例成一道数学题，经过老师的引导，学 生再结合生活上的经验，解答了这一道题。从这一事例总决出 课堂来自以生活。这是一节有效教学。教学是生活，生活不是 数学。珍贵的纪念一课与美术课上的合作学习，事例， 也是我们在教学上常会出现的现象，这两个事例是无效的教学。 周教授以这几个正反事例的讲座，总结出了课堂上是无休止的 探究，无趣的合做，无味的活动，一例例的事例所要说明的， 是我们教师在课堂上怎样的一节课才是真正的有效教学。 课题教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上 有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不 懂到懂，从少知到多知，从不会到会，在情感上，从不喜欢到 喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。 第 2 页 要使教学有效性，必须要当魅力老师。有效教育的秘密是 打开学生的心智慧之门，魅力是走进孩子的心灵，打开心智之 门的钥匙。孩子们幸福的高效的出现在课堂上就是魅力课堂的 本质所在。 我们在职的各级每位教师，必须不断学习业务知识，提高 自身的教学素养，专研教材。使学生从心底里认定要我学到我 要学美国教育家吉诺特多年的教学结论;教学的成功与失败， 我是决定的因素，我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生 学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够 让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是创造痛苦的工具，也可以 是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们开心，能伤 人也能救人。可见我们教师驾驶着很大的使命。 二.教师专业成长与职业道德修养。 吴教授首先给我们讲述在各行业中，人在各行业中有着不 同含义。而教师教育中的人是成长中的人，从而引出教师专业 的成长必须掌握专门的知识，特殊技能。职业情感。由此可见 教师专业成长之重要。一个正在成长中的孩子，家长与社会把 孩子交给你，你身上负着神圣的使命。孩子的成与败就掌握以 教师。所以教师的成长必须是专业化。教师职业情意有一句： “遇到一位好老师是孩子的幸运，全家的幸福。教师的爱体现 在于教育上。对学生的尊重，期望，理解与宽容，即是一种情 感。 ”教师不但要对学生有爱，而且要公正对学生，做到一视同 第 3 页 仁，体谅宽容，提供机会，老师对学生的爱是无私的，总之做 为一名人民教师要不断完善自我，总结经验，对教学多做反思， 坚持每学期写一次有效教学的小结。 三.有效教学实验的基本策略。 吴教授给我们讲述了有效教学的实验意义和基本理论，并 抓住课文的关键环节，积极探索有效教学的策略。明确了有效 教学的基本策略，才能开展有效教学。 以学生的学习状况开展有效教学。如什运地区的学生，他 们所使用的目语是黎话，进入学校以后，要学会使用的是普通 话。在教学过程中，不能完全以教科书里，照本宣科传授教学。 要开展有效教学就必须制定明确的教学目标，设计教材，在备 教材的同时，也要备学生。教师与学生之间要建立平等的关系。 利用本地区的乡土以及学校现有的资源教学。青年人网整理如 我在教学看图写话一课时，课题是：“今天是爸爸的生日，天 色已晚，问爸爸在上班的途中什么事耽误还不能回来?”图上画 的是在城市里爸爸的工作的图，以看图写话。 我班的学生都是来自于农村的学生。对上班途中会遇到什 么事耽误，孩子们一时想象不出来，于是我根据学生的状况， 引导学生，假如是你爸爸他会因为什么事耽误过生日，请你想 象爸爸会因为什么事耽误不能回来?孩子们都举起手来回答： “爸爸到山上找牛，牛还没找到，所以耽误了。 ”“有的说要把 这一块稻谷割完才回来，等等。 ”我想这也是一堂有效教学，因 第 4 页 为学生从不懂到懂，引导学生投入学习过程。 有效教学坚持以学生发展为本的教学目标。不仅关注学生 的考试分数，更关注学生的需求，学生体魂的健壮，情感的丰 富和社会适应性的提升，从知识和技能，过程和方法，情感态 度和价值观，促进学生全方位的发展。 在这次培训中使我收获颇多，受益非浅。在今后的教学工 作中，利用掌握的理念开展有效教学，奉献自己的一份力量， 为琼中美好的教育献出一份爱。