《燃烧和灭火》（第1课时）导学案.ppt

第七单元燃料及其利用,燃烧和灭火,第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧与灭火,达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点),发光、放热的剧烈的氧化反 应,一、燃烧的条件 认真阅读课本P128P129文字及表格图示,回答下列问题:,可燃物,氧气(或空气),40,产生大量的白烟,放出热 量,二、灭火的原理和方法,破坏燃烧的条件,清除或使可燃物与其他物品隔离,隔绝氧气(或空气),使温度降到着火点以下,CO2不燃烧也不支持燃烧、密度比空气大,4P+5O2 2P2O5,一、探究燃烧的条件 【实验内容】,能,不能,燃烧需要 可燃物,答案,铜片上的白磷燃烧，产生大量的白烟;红磷不燃烧;水下的白磷不燃烧;通入氧气后,水中的白磷燃烧。,水火能容？,【讨论交流】 小组内讨论课本P129“讨论”中的四个问题。,【思考1】由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 答：温度要达到可燃物的着火点。,着火点：可燃物燃烧所需的最低温度 是物质固有的属性，无法改变。白磷：40 红磷：240,【思考2】由铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 答：燃烧需要氧气（或空气）。,【思考3】由本来在热水中不能燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要哪些条件？ 答：燃烧确实需要氧气。,【实验结论】综合上述讨论,燃烧需要同时满足三个条件: _;_; _。,可燃物,氧气(或空气),达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点),同时满足.缺一不可!,燃烧条件示意图,燃烧造福人类；也会给人类带来灾害！,二、探究灭火的原理和方法,讨论,下面是灭火的实例，试分析其灭火的原因：,锅盖隔绝空气；将温度降到油的着火点以下。,1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜;,2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温；,把温度降到着火点以下。,3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。,清除可燃物。,【提出问题】一支燃着的蜡烛,你有多少种熄灭它的方法? 【进行实验】各小组成员合作完成课本P130“探究1”, 在课本上的表格中记录下实验现象并进行分析和展示。,火焰熄灭,正常燃烧,烧杯隔绝空气,同时具备燃烧的三个条件,产生气泡后火焰熄灭,生成的CO2不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可隔绝空气,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,破坏燃烧条件,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,隔绝氧气(或空气),使温度降到着火点以下,请你归纳灭火的原理。,【小结】,根据上述实验，结合日常生活实例，你能总结出灭火的原理和方法吗？,原理:_。 方法:_; _; _。,请谈谈你的收获。,小 结,1、燃烧的概念,2、燃烧的条件,3、灭火的原理,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,（1）可燃物,（同时满足，缺一不可）,4、灭火的方法,破坏燃烧的条件,（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,（2）氧气（或空气）,（3）达到燃烧所需的最 低温度（也叫着火点）。,（2）隔绝氧气（或空气）,（3）使温度降到着火点以下,再见,