《蜜蜂引路》课件.ppt

,蜜蜂引路,阳江学校：梁胜新,谜语,小小虫儿真可爱, 飞到东来飞到西, 飞来飞去采花粉, 酿出蜜来人人夸。,谜底：,蜜蜂,看了题目， 你有什么疑问吗？,蜜蜂引路,阅读要求： 1.标出自然段； 2.自由读课文，借助拼音读准字音、读通句子； 3.同桌互读本课生字，纠正字音。,我会读,mò s fù pài tán yà 莫 斯 附 派 谈 讶,我会认,莫 斯 附 派 谈 讶,我还会认,惊讶,附近,敲门,蜜蜂,列宁,引路,派去,谈天,读课文，思考：,1.这篇课文主要向我们介绍了一件什么事？ 2.这件事发生在时间？什么地点呢？课文的哪个自然段告诉了我们？,列宁，是世界上第一个社会主义国家苏联的创建者，是一个伟大的领导人，为人类做出了巨大的贡献。,了解列宁,列宁为什么这一次亲自去找养蜂人？,（用“因为所以”句式说一说）,读第二自然段,往常：,经常：,过去的，一般的日子。,常常,区别词义,说说列宁是怎样找到养蜂人的？,列宁住处,读第三自然段,小路,花丛,养蜂人,园子,小房子,蜜蜂,列宁列宁找养蜂人的路线,1.列宁住处,2.小路,3.花丛,4.蜜蜂,5.园子,6.小房子,列宁为什么认为跟着蜜蜂走就能找到养蜂人？列宁是怎么想的？,听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。,蜜蜂,我听说,列宁发现路边的花丛里有（ ），他想：蜜蜂采了蜜要飞回（ ），而（ ）往往住在蜂房附近，只要我朝蜜蜂飞行的方向，就一定能找到（ ）。,蜜蜂,蜂房,养蜂人,养蜂人的家,列宁终于找到养蜂人，他们见面后怎样？,列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。,学习了这课，你懂了什么？,观察，就是仔细察看（事物或现象）。 从这篇课文中可以看出列宁是位善于观察，勤于思考的人。学了本文可见观察的重要性。那么如何进行观察呢？ 1.留心观察。即有意观察，留心周围的事物。 2.有序观察。观察要有顺序，如方位顺序，时间 顺序，主次顺序。 3.重点观察。观察一定要突出重点。 4.持续观察。就是要进行反反复复的观察。,学会观察：,谢 谢 观 看,