耕耘与收获我在化物所求学科研的经历和感悟.ppt

耕耘与收获 我在化物所求学、科研的经历和感悟,田志坚 应用催化研究室 2010年8月31日,欢迎新同学、新同事！,我在化物所的求学和科研经历,1991年南开大学毕业, 到化物所攻读研究生。 1996年11月获得博士学位,1997年5月至1998年6月比利时Gent大学访问学者。 1999年担任课题组长至今,研究生学习阶段,一年的专业课学习 论文研究内容： Rh催化剂上CO加氢制乙醇的研究 导师： 林励吾院士、梁东白研究员、翟润生研究员 工作主要内容 Rh/SiO2催化剂的研究（805组） Rh/SiO2催化剂 EXAFS 研究(北大,谢有畅教授) Mn/Rh(100)模型催化剂 HREELS 研究（502组）,学习感悟,化物所是一个培养人、锻炼人的地方 取法乎上，得乎其中 三人行必有吾师 基础研究和应用开发并重，学习“两条腿”走路 能力的培养是第一位的，重在积累 解决问题、分析问题、发现问题 一屋不扫，何以扫天下,工作经历,毕业以后到802组工作 1997-1998年比利时根特大学油化技术实验室访问 1999年知识创新工程实施,担任802组组长 润滑油基础油加氢异构脱蜡催化剂的开发 培养研究生,润滑油基础油加氢异构脱蜡催化剂的开发,20万吨/年异构脱蜡实现工业应用 获选2009年中国石油集团十大科技进展,研发从烧杯里开始,催化剂的研制、开发、放大和工业生产,成功的背后,1999年初小试立题，2008年11月20万吨装置开工。 选题的经过 方案的设计 研发的历程 实验室千余次的实验 催化剂工业放大从抚顺到沈阳 技术推广从克拉玛依到大庆 工业应用沈阳和大庆,工作的心得,学习和工作的关系蜜蜂酿蜜 要把问题转化为化学问题 化学是实验科学 工作的动力信念与兴趣 正确的方法 对待批评的态度 如何面对挫折和失败,培养研究生,化物所培养研究生的传统“小狗过河” 研究生的角色 研究生不是学生 导师的作用 导师不是师傅 研究生与导师的关系 引导、互相促进、超越,培养研究生,基础研究与应用研究的关系 创新的三个层次 新结果、新方法、新理论 科研能力的三个层次 知道怎么干、知道什么好、知道该干什么 我培养学生的目标,几点建议,学习掌握“形式逻辑”思维的形式 学而不思则罔，思而不学则殆 只闻来学，未闻往教 爬山的时候，别忘了欣赏周围的风景 科学研究是艰苦的攀登过程，不要因欣赏风景而迷途 耕耘的是性格，收获的是命运,愿我们在化物所共同进步!,