33比例的基本性质.ppt
比例的基本性质,教学目标:,1、使学生认识比例的内项和外项,探索并掌握比例的基本性质。 2、使学生在探索比例的基本性质的过程中,进一步体会数学知识的内在联系,养成勤动脑、爱思考的好习惯。,什么叫做比例?什么样的两个比才能组成比例?,你能根据图中的数据写出比例吗?,组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。,外项,内项,观察前面的四个比例,你有什么发现?,如果用字母表示比例的四个项,即a:b=c:d,那么这个规律可以写成_。,ad=bc,在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。,如果把比例写成分数形式,请你说一说外项和内项。,3×42×6,为什么交叉相乘的积相等?,在比例里交叉想乘的积有什么关系?,应用比例的基本性质,判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例,把组成的比例写出来。,哪一组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。,应用比例的基本性质,判断下面哪几组的两个比可以组成比例,把组成的比例写出来。,学校航模组有男生18人,女生15人;美术组有男生24人,女生20人。,(1)航模组男、女生人数的比和美术组男、女人数的比能组成比例吗? (2)如果可以组成比例,指出比例的内项和外项。,把图A按比例放大得到图B,按比例缩小得到图C。根据图中的数据组成比例。,根据比例的基本性质,在括号里填上合适的数。,教学后记:,