拣麦穗主题探究.ppt

拣麦穗主题探究,守护心灵的天空,一、请用最简洁的一句话概括本文所写的主要内容。,研读课文,研读课文,寻找文中的动情点,1. 文中有哪些细节或者片段打动了你？有感情地朗读出来并说说打动你的理由。,二、讨论与交流,老汉对小姑娘真诚的（关爱）,缝绣烟荷包,小姑娘对老汉真诚的依恋和牵挂,一老一少的对话片断,小火柿子,动情点,2. 结合课文内容说说两人情感发展的过程。 （边听朗读边划出文中能直接或间接表现两人情感发展变化的词句）,3. 为什么两人能由没有交往发展成了彼此依恋和关怀的对象,共同的处境和心理渴求,老汉真诚、纯朴、无私的关爱,小姑娘懂得珍惜和回报爱,三、思考与探究,1. 如果在“我”的成长历程中，没有一个像老汉这样关爱“我”的人，“我”可能会如何对待身边的人和事？,2. 老汉的关爱对“我”的成长产生了什么影响？,3. 对你有什么启示？,人与人间需要真诚相待，互相关爱，这种爱是可以传递的，人间真情靠着这种传递、传承而永恒。人与人的关系靠着这种真诚、纯朴和无私而和谐美好。,歌颂并呼唤人间真情。,作者写作本文的意图,四、自由提问,（第10张和第11张幻灯片是针对学生将要提到的问题所给予的解答。如果没有，就直接链接到第12张幻灯片。）,文章最后一段的含义及作用。,表达对老汉的深深怀念以及对人间美好情感的珍惜。,对美好事物及美好情感终会逝去而心存感伤和叹惋。,直接抒情，耐人寻味，深化主题。,这一段运用了什么表达方式，作者安排这一段有何用意？,五、小结 探究叙事性散文主题的方法,A.寻找动情点,B.把握感悟线（议论性、抒情性的语句）,C.把握形象特征,D .注意标题的含义和作用,E .注意环境、背景的暗示意义,（一）拓展阅读心灵的天空（读者2004年第3期） 1. 这篇文章的动情点有哪些？选取其中最令你感动的一个片段进行片段赏析或写下你的点滴感悟。 2.找出文中带有抒情或议论性的句子，体会其作用 3.用精炼的语言归纳本文的主题。,（二）思考探究： 本文出现了三个富有代表性的物象：麦穗、烟荷包和小火柿子。按文章内容来说，与“我”的感情发展密切相关的应该是“烟荷包”，为什么本文不以“烟荷包”为题？,作业：,