《登上地球之巅》教学设计（一）.ppt

语文,人民教育 七年级下,第五单元,21.伟大的悲剧 教学设计（一） 教学设计（二） 22. 在沙漠中心 教学设计（一) 教学设计（二） 23. 登上地球之巅 教学设计（一) 24.真正的英雄 教学设计（一） 教学设计（二） 25. 短文两篇 夸父逐日 教学设计（一) 共工怒触不周山 教学设计（一） 勤于修改 教学设计（一） 教学设计（二）,23 登上地球之巅,登上地球之巅,砭 骨 窒 息 崔 巍 镶 嵌 匍 匐 锥 形,积累字词,bin,cuwi,zhì,pú fú,xing,zhu,砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛 非常强烈。 履践：踩踏。 崔巍：形容山高大雄伟。 养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。锐，锐气。 齐心协力：思想认识一致，共同努力。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。,掌握词义,你能不能在题目前面加上一些信息，来概括这篇文章的内容？,找出你印象最深刻或者最让你感动的细节。,登上珠穆朗玛峰的是王富洲、屈银华、贡布三人，刘连满并没有登上山顶。作者为什么花大量篇幅写他呢？,品味语言与写法,因为当时我认为党和国家以及人民需要我这样做，我应该这样做。没有什么后悔的。我之所以能够有今天这生活，我应该感谢党感谢国家。过去我是过流浪生活，从小就没有了父亲，靠母亲讨饭把我养大。当我母亲不能要饭了，我八九岁出去过流浪生活。我想，在当时来说，我认为登山队每个队员都能做到这一点，不是说登山队就我一个人能够把氧气舍出来给别人。 刘连满,攀登心中的珠穆朗玛峰,