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江苏省教育厅体卫艺处,杜 伟,健康促进 奠基未来 江苏省学生体质健康促进工程解读,提 纲,前 言,前 言,一、工作思路,工作 思路,阶段 划分,工作 方针,工作 目标,一、工作思路,一、工作思路,工作 思路,阶段 划分,指导 思想,工作 目标,一、工作思路,工作 思路,工作 方针,指导 思想,工作 目标,一、工作思路,二、进展与成效,二、进展与成效,（一）建立健全学生体质健康监测体系,2010年，省政府办公厅印发江苏 省学生体质健康监测工作方案（苏政 办发201085号）,三年多年来，这一方案的各项 工作基本得到了落实。,2.建立覆盖全省监测网络,3.加强监测点校的建设工作,4.建立省体质健康监测中心,5.成立省体质健康研究中心,6.定期召开监测工作会议,1.出台监测工作方案,二、进展与成效,（一）建立健全学生体质健康监测体系,建立覆盖全省各市、县、区的省市二级监测点校的网络。在国家测试点（南京市、无锡市和东南大学、扬州大学）的基础上，建立了覆盖全省各市、县（市、区）和高校的省级监测网络。其中，省级监测点有82所中小学和10所高校。,2.建立覆盖全省监测网络,3.加强监测点校的建设工作,4.建立省体质健康监测中心,5.成立省体质健康研究中心,6.定期召开监测工作会议,1.出台监测工作方案,二、进展与成效,（一）建立健全学生体质健康监测体系,2.不断完善监测点校布局,3.加强监测点校的建设工作,4.建立省体质健康监测中心,5.成立省体质健康研究中心,6.定期召开监测工作会议,1.出台监测工作方案,二、进展与成效,（一）建立健全学生体质健康监测体系,2.不断完善监测点校布局,3.加强监测点校的建设工作,4.建立省体质健康监测中心,5.成立省体质健康研究中心,6.定期召开监测工作会议,1.出台监测工作方案,二、进展与成效,（一）建立健全学生体质健康监测体系,2.不断完善监测点校布局,3.加强监测点校的建设工作,4.建立省体质健康监测中心,5.成立省体质健康研究中心,6.定期召开监测工作会议,1.出台监测工作方案,二、进展与成效,（一）建立健全学生体质健康监测体系,2.不断完善监测点校布局,3.加强监测点校的建设工作,4.建立省体质健康监测中心,5.成立省体质健康研究中心,6.定期召开监测工作会议,1.出台监测工作方案,二、进展与成效,二、进展与成效,（二）不断完善学生体质健康监测公告制度,二、进展与成效,（二）不断完善学生体质健康监测公告制度,二、进展与成效,（二）不断完善学生体质健康监测公告制度,二、进展与成效,（二）不断完善学生体质健康监测公告制度,二、进展与成效,二、进展与成效,（三）大力实施学生体质健康促进工程,二、进展与成效,（三）大力实施学生体质健康促进工程,二、进展与成效,（三）大力实施学生体质健康促进工程,（6）开展了中小学生体育活动整体推进现场展示与观摩研讨会。 （7）组织评选了“大课间活动” 和落实“每天一小时”方案。 （8）开展了中小学体育教师教学技能比赛。 （9）启动了试点学校体育教师体能测试标准测试工作。 （10）进行了中小学生营养配餐的调查工作。 （11）启动实验点校跟踪实验方案。 （12）开展了学生体质健康促进研究课题的申报与论证工作。 （13）建立江苏省学生体质健康促进管理网站，启动江苏省试点 学校学生健康促进数据库建设工作。,二、进展与成效,（三）大力实施学生体质健康促进工程,二、进展与成效,（三）大力实施学生体质健康促进工程,二、进展与成效,（三）大力实施学生体质健康促进工程,二、进展与成效,（三）大力实施学生体质健康促进工程,二、进展与成效,3、相关数据比较,（四）阶段性成效 2012年体质测试结果,二、进展与成效,（1）省内有关数据比较,3、相关数据比较,（四）阶段性成效 2012年体质测试结果,二、进展与成效,（2）与全国均值数据比较,2012年11月教育部公布了2010全国学生体质健康监测统计数据，其中有 22项 指标均值可与江苏2012年相关数据进行比对。数据比对结果显示：除学生肥胖率、超重率、近视率外，我省有19项指标总体情况好于全国平均水平。,三、今后着力加强工作,三、今后着力加强工作,1.加强学习研究,三、今后着力加强工作,2坚持“标本兼治”相结合行动方略,“治标”：即针对学生体质健康中存在的难点问题，在面向全体学生 进行有效促进的基础上，采取多样化的干预形式，重点加 强对薄弱环节、弱势人群的小组与个性化的干预，如课外 锻炼辅导小组、个性化运动处动处方等。,“治本”：一是形成省、市、区（县）、校、教师“学生体质健康促 进责任体系”，加强制度建设，形成长效机制； 二是以学生体质健康促进为主线，进一步加强学校体育整 体改革，完善学校体育公共服务体系建设，充分发挥学校 体育的健身、启智、育德的整体功效，探索教育现代化视 域下的、具有江苏特色的学校体育发展模式。,三、今后着力加强工作,3坚持“由下至上，由上到下”干预体系创设,三、今后着力加强工作,4正确处理“眼前与长远”相结合的推进策略,“眼前”：即扎实推进123所中小学和10所高校点校的试验工作，特别 按行动计划提出的具体任务要求，对课内、大课间、 课外体育活动、阳光体育、竞赛等活动要进行精心设计， 创新实践，务求实效，并加强对实施过程的数据积累与研 究，让我们的取得的成果体现在学生身上的同时，用事实 显示、用实践体现，用效果表明，用数据证明。,“长远”：一是形成“学习研究、方案设计、过程实施、跟踪研究、成 果积累”的一体化机制，使体育教师在改革中成长，促进体 育教师专业化发展，同时，体育教师的成长又能反哺教学， 落实到学生身上，形成良性循环，这是学校体育可持续发展 的内在动力； 二是省教育厅将针对以学生体质健康促进为主线的学校体育 改革发展过程中，针对不同时期的特点，加强政策、制度和 推进机制的不断完善，这是学校体育可持续发展的外在动力。,三、今后着力加强工作,5今年着力推进的几项工作,（3）征集与编辑“整体推进学校体育工作、体育课、大课间、课外活动 课余竞赛和家校互动提高学生健康水平的案例。,（1）加强调研，进一步摸清情况，对影响学生体质健康的重点环节、 关键问题进行研究并提出适切的干预措施，同时加强对体育教 学中的练习密度、耐力、力量等素质练习的监控。,（2）进一步加强学生体质测试过程的监控力度，并对82所实验点校的 每所学校学生体质健康测试数据进行细分和深度分析，建立健康 状况预警机制。进一步强化学生体质健康状况在全省教育评估、 考核和评优的权威性和强制性的作用。施行一票否决制。,三、今后着力加强工作,5今年着力推进的几项工作,结束语,加强学校体育工作，提高学生体质健康水平，是全面贯彻党的 教育方针、培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人的重要 内容，也是我省建设教育强省和体育强省、率先实现教育现代化的 必然要求。我们要认真学习贯彻行动计划精神，以政府主导、 部门合作、社会联动为支撑，以构建学校、村居社区、家庭三位一 体的服务体系为主线，以体育锻炼、健康教育、疾病防控和氛围营 造为重点，不断提升广大学生健康素质，努力开创我省学校体育工 作新局面。,