分数的产生和意义1.ppt

分数的意义,人教新课标五年级数学下册,分数的产生,分 苹 果,他们能得到整个的苹果吗?,你能举例说明 的含义吗？,把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一。,一个物体，一些物体都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来表示。,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,“1”,许多物体组成 的一个整体,指出图中的单位“1” 。,分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,(表示把单位“”平均分成5份),(表示有这样的3份),先写分数线，表示平均分； 再写分母，表示把单位“1”平均分成了几份； 最后写分子，表示有这样的几份。,把单位“1”平均分成若干份，表示其中 的一份叫做分数单位。如 的分数 单位是 。,分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一。,1、一个西瓜分成8份，每份占这个西瓜的。 （ ）,8,1,2、把6米长的绳子平均分成7段，每段占全长的。 （ ）,3、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 （ ）,4、的分数单位是1。（ ）,7,6,×,×,8,3,×,一辆汽车分钟行驶了千米，每 分钟行驶千米的（ ）。,千米,拓展,考考你,猜猜一共有几枝？,考考你,猜猜一共有几枝？,本课小结,知道：一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看作一个整体，用单位“1”表示。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份叫做分数单位。,