高二语文雷雨3.ppt

雷雨,曹禺,曹禺（1910-1996）著名戏剧家。原名万家宝，1929年进南开大学，后转入清华大学外语系。1933年大学四年级的时候，完成处女作雷雨，震动当时戏剧界。代表作有日出北京人，改编家为话剧。建国后完成了明朗的天、胆剑篇、王昭君等剧本。是一位有很大成就和广泛影响的剧作家。,他擅长以现实主义的笔墨，深入挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突，语言富有诗意。被称为“中国的莎士比亚”。,雷雨是一部动人心魄的悲 剧。剧本以二十世纪二十年代中国 半封建半殖民地社会为背景，通过 一个带有浓厚封建色彩的资本家周 朴园家庭内部的种种纠葛和周鲁两 家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反 映了资产阶级的腐朽、糜烂的生活，,揭露了资产阶级自私、虚伪的道德性，猛烈 抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出 旧制度必然 崩溃的的历史命运。,集中场景,四幕话剧,集中时间,戏剧冲突,周公馆的客厅,同一天 上午至午夜,周鲁两家爱,情、血缘、阶级的复杂关系,周家为了 娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。,侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。,周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的 生日。,周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。,矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。,周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子,第一场：周朴园与侍萍的冲突,矛盾焦点：,三十年生死恩怨(爱情的纠葛),第二场：周朴园与鲁大海的冲突,罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争),矛盾焦点：,课文开头一段“舞台说明”的作用,它交代了故事发生的时间和舞台气氛。,这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。,不仅为完整地塑造人物，而且感染了 读者和观众，也随之产生一种压抑感。,问题：当周朴园以为梅侍萍已死，他有怎样的表现？,问题：当周朴园得知梅侍萍还活着，他有怎样的表现？,问题：当周朴园得知梅侍萍还活着，他有怎样的表现？,关窗,姓鲁,无锡口音,熟知旧事,姓鲁,修墓,她没有死？!,四凤的妈,熟知旧衬衣,侍萍，是你？,疑虑,慌张,惊惧,怨恨 内心复杂,分析对话,周朴园认出侍萍后的情态,责问,“你来干什么？”“谁指使你来的？”,稳住,“现在你我都是有子女 的人，旧事又何必再提呢？”,哄骗,保留家具，熟记生日， 关窗习惯-没忘旧情,平息,拿出支票,对过去的侍萍：,始乱终弃-自私残忍,对“死去”的侍萍：,虚伪,？,对面前的侍萍：,纪念,凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝,阴险狡猾，冷酷无情,讨论,周朴园是否真的怀念侍萍？,过去的侍萍,上当受骗，听天由命,善良软弱,现在的侍萍,控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶,清醒、 自尊、 坚强,侍萍认出了周朴园，为什么不立 刻表明自己的身份,为什么不斥责周朴园，而是以叙 述别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢？,思考,30多年来的悲惨遭遇和痛苦经历， 已经把侍萍的性格磨炼得坚强勇敢， 她对残酷的现实充满了愤恨。但她还 没有认识到自己的不幸是腐朽的制度 造成的，而是把这一切归结于“报应” 和“命运”；而且善良的品性又使她在 周朴园的“忏悔”中产生了某种轻信和 谅解。,周朴园知道站在面前的正是30多年前自己 赶出家门的侍萍，为什么会惊恐万状呢？,他知道侍萍的出现将威胁到他的名誉、 地位、家庭，以前他的行为会昭然于天下。,周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子， 那么他对鲁大海是什么态度？从中你看出了什么？,周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本 家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。,周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的 斗争，从而揭示了周朴园反动的阶级本质。,这场剧的结尾，侍萍有两句欲言 又止的话，表现了她怎样的心情。,讨论,1、你是萍凭凭什么打我的儿子？,2、我是你的你打的这个人的妈。,周朴园这个形象的社会意义,深刻地揭示出几千年的封建制度有 一种可怕的统治力量，也反映了在半封建 半殖民地的社会长成的资本家，同封建阶 级在政治、经济、思想上有着千丝万缕的 联系。,鉴赏方法：,人物性格特点,