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    绿色蝈蝈.ppt

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    绿色蝈蝈.ppt

    绿色蝈蝈,法布尔(法国),猜谜:谜一:“小小诸葛亮,稳坐中 军帐。布下八卦阵,捉拿飞来将。” 谜二:“小姑娘,日夜忙,会抽丝。 会织网;织出网来不捉鱼,提些小虫 当口粮。”,法布尔及昆虫记,法布尔,法国著名昆虫学家。1823年12月22日,法布尔生于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了实现自己的夙愿,几经周折,历尽艰辛,数十年如一日,在自己的住所-“荒石园”里完成了一卷又一卷昆虫记。 昆虫记是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著,文体基本为散文,共十卷,二百万字,不仅详尽地记录着法布尔的研究成果,更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等,不妨把昆虫记当作法布尔的自传的旁证材料。 法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔”的称号,人们称他作“作家、昆虫学家”,这些称号他是当之无愧的。,下课啦! 再 见,学习目标,1、学习用快速阅读,理解课文内容并简洁概括要点的方法。 2、学习抓住事物特点去观察、说明。 3、体会生动传神的语言。,借助工具书弄清字词的读音及含义,解决课后的“读一读,写一写”。,篝火 狩猎 喧嚣 喑哑 静谧 篡夺 窸窣 螽斯 莴苣 嗉囊 喙 大颚 更胜一筹 开膛破肚,gu shòu xunxio yny 篝火 狩猎 喧嚣 喑哑 mì cuàn xs zhng 静谧 篡夺 窸窣 螽斯 Wjù sù náng huì è 莴苣 嗉囊 喙 大颚 chóu táng 更胜一筹 开膛破肚,gu shòu xunxio yny 篝火 狩猎 喧嚣 喑哑 mì cuàn xs zhng 静谧 篡夺 窸窣 螽斯 Wjù sù náng huì è 莴苣 嗉囊 喙 大颚 chóu táng 更胜一筹 开膛破肚,文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点?,速读课文,感知内容 :,1绿色蝈蝈外表有哪些特征?,“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱”,2作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性?,习性写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。,有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣,我们一起来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的,窃窃私语,拟人,像是滑轮的响声;又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响,比喻,喑哑 尖锐 急促 清脆,四个形容词,进一步加深我们对蝈蝈叫声的认识,特征,形:苗条,匀称 色:嫩绿,淡白,习性,声 食 住,昆虫:蝉、金龟子一类 水果:梨子、葡萄、西瓜 青草 同类,-柔和,-群居,作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么时候用什么称呼,这样写有什么效果。,狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫,当蝈蝈捕杀蝉时 当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时 当蝈蝈吃蝉肉时,作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象。,作者在介绍蝈蝈的特点时,用了些什么手法?你觉得哪些地方值得你借鉴学习?,3. 与下文作比较,看看本文的语言有何不同特点。,辞海中有关蝈蝈的条目是这样的:蝈蝈, 昆虫。螽斯的一种。翅短,腹大,雄的前翅基 部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花,危害农作 物。也有称之为“哥哥”。,文段是平实的说明语言,简明,准确,客观。课文的语言生动灵活,既有对昆虫的形象描绘,又有个人感情的流露,充满了喜爱之情。,法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。,主题: 这篇科学小品文,妙趣横生。作者观察细致,文笔细腻生动,文中的蝈蝈活灵活现,令人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱,对自然的陶醉与痴迷。,写作特色: (1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写,又有个人感情的流露。 (2)生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情,语言生动感人。 (3)拟人方法的运用,使文章自然、亲切。 (4)通过比较来写蝈蝈。,总结 在这篇文章中,法布尔通过自己详尽的观察,用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。介绍了它的一些习性,如叫声、食物习性。详写了食物习性,对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识。不少同学们对蝈蝈感兴趣,到图书馆或上网查找关于蝈蝈的资料,请每组派一名代表介绍你们查找到的有关的蝈蝈的资料。,总结 在这篇文章中,法布尔通过自己详尽的观察,用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。介绍了它的一些习性,如叫声、食物习性。详写了食物习性,对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识。不少同学们对蝈蝈感兴趣,到图书馆或上网查找关于蝈蝈的资料,请每组派一名代表介绍你们查找到的有关的蝈蝈的资料。,口头表达练习,请同学们灵活运用本文的写作特点(或语言生动、或运用拟人等)说说自己喜欢的小动物。,七、布置作业 这篇文章这么有趣,其实大自然中精彩的东西很多,请同学们去户外静听虫鸣鸟啼,并用一段话形象地描写出来,希望每一位同学都能在倾听中有所发现。,

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