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我所理解的教育技术,作者：李秀举,目 录,一、自我介绍 二、我所理解的教育技术 三、为什么用教育技术 四、教学中应用教育技术的情况 五、教育技术对新课程改革的影响,一、自我介绍,大家好！ 我叫李秀举，来自吉林省白山市长白 县马鹿沟镇中心小学，现任教小学信 息技术课。,二、我所理解的教育技术,教育技术的定义从1973年美国教育传播和技术协会（Association for Educational Communication and Technology，简称AECT）成立以来，国内外一直在发展，到现在国内外已有多个版本，这里我认同AECT94定义为教育技术的定义。教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。,三、为什么用教育技术,在教育发展历程中，每一项新的技术应用于教学过程都给教学提供了新的发展空间。教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促进学习方式变革、提高学生学习生活质量的作用。 当前，推广教育技术对于教学的意义和作用包括三个方面：推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施；教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分；有助于优化教学，培养创新人才。,四、教学中应用教育技术的情况,在课堂教学中，积极运用多媒体技术不但是现代教学方式的一种潮流，而且已经成为课堂教学改革的一项重要内容。教师根据学科特点和内容恰当的使用多媒体技术不但能提高学生的学习兴趣，而且能够收到良好的教学效果。 但多媒体教学在教学中的运用既有利又有弊，弊在于： 综上所述，我认为，在教学中一定要经过认真考虑多媒体技术的使用，一定要深入了解本学科的特点和教学重点之后再认真选用适当的多媒体技术。一方面不能拒绝现代教育技术发展的形势，另一方面也不能人云亦云，盲目的随大流，要确实做到在结合本学科特点的基础上，充分发挥多媒体技术的作用，做到物尽其用，相得益彰。,良好的教学效果:,一、感观展示激发学生学习兴趣 二、运用多媒体技术，可以突破教学难点。 三、图文声像并茂拓展学生思维 四、增加课堂容量，及时反馈学生学习信息 五、 运用多媒体技术创设情境，能陶冶学生情 操，提高学生的修养。,弊在于：,一、制作课件很费时。 二、容易造成独尊计算机的现象。 三、课堂教学忽视了学科的情感特点 四、多媒体教学对传统课堂教学模式 的排斥,五、教育技术对新课程改革的影响,现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。,谢谢大家！,