20、七年级历史北方民族大融合.ppt

温故知新：,1、江南地区得到开发的原因？,（1）自然条件优越 （雨量充沛，气候温润，土地肥沃。）,（2）北民南迁带去了劳动力，先进的生产技术和生产工具。,（3）江南地区战乱较少，社会安定；人民辛勤劳动,2、影响：,为经济重心南移奠定基础。,3.什么时候各民族开始内迁？那些民族进行了内迁活动？民族内迁有什么样的影响？,东汉末年,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌,长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小。,学习目标：,1、使学生知道南北朝时期我国民族融合的基本史实。 2、识记北魏孝文帝改革的原因、内容及其作用。,自学指导一（3分钟）认真阅读课本P114-P115的第一个标题（要求：同时注意绿色字体和图片）,1、北魏是哪个民族建立的？什么时候统一了黄河流域？ 2、进入黄河流域的鲜卑族情况怎样？,一北魏统一北方,1、民族： 时间：,年,鲜卑族的拓跋部,2、进入黄河流域的鲜卑族情况怎样？ 黄河流域各族人民长期生活在 一起，日常的接触和频繁的交往， 在生产技术和生活习俗上相互影响， 民族融合已成为局势,汉人最初是席地而座，即以席为坐。这是一种很不舒服的坐姿；两膝屈折，膝向前，上身的体重全部由臀部挤压在腿上，下肢极易酸麻，久之还可能变形。所以，当高坐具的胡床传入中原后，很快受到汉人的欢迎，原来的跪姿转变成了坐姿 。,你知道凳子椅子的来历吗？,洛阳东汉时期的墓室壁画。,民族融合趋势,胡床,自学指导二（3分钟）认真阅读课本P115-P115的第二个标题（要求：同时注意绿色字体和图片）,1、北魏孝文帝为什么要迁都？ 2、迁都遇到什么样的阻力？,假若你是孝文帝，在北方民族融合趋势中，你会怎么想、你会怎么做呢？,换位思考,北魏孝文帝,自学指导三（3分钟）认真阅读课本P115-P116的第三个标题（要求：同时注意绿色字体和图片）,1、北魏孝文帝的改革措施有哪些？有什么作用？ 2、北朝包括哪几个朝代,语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。,服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。,姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。,婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。,政治：采用汉族官制、律令。,风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国， 提倡尊老、养老的风气。,北魏孝文帝的改革措施有哪些？,都说幸福婚姻,迁都：,从平城迁到洛阳,论从史出,(孝文帝)于太和十九年（公元495年）月正式下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。” 魏书高祖记 (翻译:孝文帝在公元495年正式命令：“不能在朝廷中说鲜卑话，如有违反的，就罢免他的官职。” ),语言方面,改易服饰,鲜卑姓氏改为汉姓,刘,贺,陆,穆,元,楼,自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用孝字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这反映了孝文帝的哪一项改革内容？,动脑筋,与汉族通婚,孝文帝选择中原大姓女子为后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。,知识结构示意图,自学指导三（3分钟）认真阅读课本P115-P116的第三个标题（要求：同时注意绿色字体和图片）,1、北魏孝文帝的改革措施有哪些？有什么作用？ 2、北朝包括哪几个朝代,北朝的更替,南北朝的并立,小结：,北魏有个孝文帝， 迁都洛阳定大计， 穿汉服 学汉语， 改汉姓 学汉礼， 卑汉联姻受鼓励。 采用汉制学令律， 以孝治国尊老人， 民族融合大统一。,小结：,1、439年统一黄河流域的是( ) A、三国中的魏国 B、氐族建立的前秦政权 C、鲜卑族建立的北魏政权 2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ） A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷 3、促进了北方民族大融合的改革是（ ） A、商鞅变法 B、管仲改革 C、李悝变法 D、北魏孝文帝改革 4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（ ） A、氐 B、鲜卑 C、汉族 D、匈奴,D,B,比试,比试,你能做对吗,C,C,作业： 必做题:新学案p57-58基础自主学习、课堂达标。,选做题：能力提升,