11、竹林深处人家.ppt

咬定青山不放松，立根原在破岩中。 干磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(猜一物),谁来说说带有“竹”字的成语、俗语？,竹,晋江市紫华中学 YZC,竹林深处人家,读准下列字的音：,晾（ liàng）,山麓 （lù）,匾箪 （dn）,隧道 （suì）,竹坞 （wù）,缕缕（l）,山岚（lán）,器皿（mn）,竹箬（ruò）,忙碌（ lù）,沏（q ）,密密匝匝（z ）,屏（píng ）风,阅读第1段，思考问题：使用了什么样的修辞手法来描写竹？突出了竹乡竹子的什么特点？,阅读第2段，思考问题：使用了什么样的修辞手法来描写竹？突出了竹乡竹子的什么特点？,阅读第3段，思考问题：本段描写突出了竹乡竹子的什么特点？画家和护林员的观点有何不同？,三个角度,远望（整体感觉）：,近观（走入竹海）,四顾(密不见底),作者是从几个角度观察江南竹乡美丽景色的？,远望（整体感觉）：,竹的海洋无边无际,竹浪起伏宽广深沉,竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远,竹海之景,近观（走入竹海）,竹海的海底隧道,屏风一样的竹 “柳暗花明又一村”,深不可测,举目四顾（较高的竹坞）,除了竹子，还是竹子不可能看到绵延的山势和一点泥土,密不见底,写景方法：移步换景,阅读第4段至第8段，思考以下问题：,1、作者在描写竹乡人家时是如何做到引人入胜的？,2、竹乡人家生活在一种怎样的环境氛围当中？,3、阅读第5至7自然段，按要求找出相关语句 色彩：_声音：_气味_,4、阅读第6段，按要求找出相关语句，体会竹乡用竹之彻底。 住_用_穿_吃_,5、本文用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是不切文题吗？试抒述已见。,6、试归纳本文中心,尚未见竹乡，已遥见炊烟； 未见村民，先闻声音； 未见女孩子们，先闻笑声。,红楼梦王熙凤：丹唇未启笑先闻,步步深入，引人入胜。,返回,祥和、欢乐,返回,色彩：黄色带着斑点的竹箬 声音：鸡鸭一类家禽的声音、女孩子们的欢笑声 气味：浓郁的乡土气息、清香的新竹的气息、竹的清香,返回,住：房子的栋梁、天棚、板壁、地板、门窗都是竹造的 用：家具如凳椅、凉床、衣柜，器皿如鸡笼、斗笠，甚至接山涧水的水管，都是用竹材制成。 穿：鞋子也是竹箬做的 吃：盐笋干、吃新晒的尖笋干,竹 器,竹 篓,竹 桥,竹 橱,返回,本文的主题是描写竹林深处人家的祥和、欢乐生活，但这人家何来，必须交待清楚，而且深处两字极为重要，若不是在竹林深处，便见不出这些人家所过生活的恬静，因此作者需要用很大篇幅描述竹林的深、密和广，一山连一山的都是竹，从平地到山顶都是竹，经过这样的铺垫和衬托，山村人家的闲适生活便有根据了。所以作者用了超过文章一半的篇幅来描写竹林的茂密，是合理而切合文题的。,返回,本文通过描写茂盛的竹林以及竹乡人家丰收的景象、竹乡人用竹之彻底以及竹乡祥和、欢乐的生活，表达了对勤劳朴实的竹乡人民的热爱之情和对竹乡生活的向往之情。,咏竹 （唐.郑谷）,宜烟宜雨又宜风，拂水藏村复间松。 移得萧骚从远寺，洗来疏净见前峰。 侵阶藓拆春芽迸，绕径莎微夏荫浓。 诬赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容。,竹 （清.郑燮）,一节复一节，千枝攒万叶。 我自不开花，免撩蜂与蝶。,新竹 （宋.杨万里）,东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿。 半脱锦衣犹半著，箨龙未信怯春寒。,热爱语文 学好语文,制作：紫华中学 yzc,二五年十一月,