阿里山纪行上课PPT.ppt

,阿里山纪行,学习目标,【知识与能力】： 1.了解阿里山美丽如画的风光； 2.学习移步换景、融情于景的写法； 3.品味文章的语言美。 【过程与方法】： 1.自主、合作、探究，体现开放式的课堂教学方式： 2.整体感知学习移步换景的写作方法； 3.反复诵读品味文章的语言美。 【情感态度和价值观】：体会作者对祖国大好河山 的热爱, 含蓄地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望。,预习检测,1.给加横线的字注音 风靡 堪称 莽莽 山岚 迂曲 谛听 禅 幢顶 红桧 2.介绍你所知道的阿里山,阿里山简介,阿里山 位于台湾嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山、塔山等18座山峦的总称。 最高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾最高峰玉山（高3997米）甚近。阿里山风景区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。 阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。,假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请快速浏览课文，参照标明作者行踪的语句，填写完善下列解说词。,大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从（ ）乘飞机到达中部城市( )，然后改乘( )进山，经过3个小时的运行后我们会到达 ( )，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片（ ），我们会看到（ ），迈过（ ）间的（ ），最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂( ),森林小火车,台北的松山机场,嘉义,阿里山站,林区,姊妹潭,原始森林,曲径幽路,神木,移步换景,不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。,不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来,移步换景,阿里山给作者的印象是什么？（用文中的语句回答）,风光美如画,清澈的水潭,静谧的森林,厚密的青苔,无边的林海,古老的神木,一切景语皆情语,你从阿里山如画的美景中又体会到了作者怎样的情感呢？,热爱祖国的大好河山，渴望两岸人民的心融合起来,你从阿里山如画的美景中体会到了作者怎样的情感呢？,热爱祖国的大好河山，渴望两岸人民的心融合起来,一切景语皆情语,本文的语言典雅、凝练、和谐，具有音乐美和情韵美，请从文中找出几例，谈谈你的感受。,谈一谈：,从修辞美、音韵美、拟声美的角度品味课文的语言美。,音韵美：长短句搭配 整散句交错 整齐匀称的音节 平仄相间的声调 回环悦耳的叠音。,修辞美：恰当的修辞也能调节音节，增强语言的音乐美，而且能使文章语言生动活泼。,拟声美：用语言来摹拟各种各样的声音。,如：潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。,如：森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。,如：咣当咣当,高山常青，涧水常蓝,阿里山如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅生动的画，如一曲悠远的歌什么时候我们也能去看看那拔地参天、威风八面的神木？什么时候我们也能去阿里山赏云海，观日出？ 让我们共同企盼祖国早日统一，台湾早日回到祖国的怀抱！,