《安塞腰鼓》课件.ppt

（安塞在我国陕西省北部） 文体：散文 作者：刘成章，陕西省延安人。现 任中国散文学会常务理事。代表作 羊想云彩。 安塞腰鼓流传于陕西省北部安塞县 一带，是一种人鼓合一，融舞蹈、武术 、体操、打击乐、吹奏乐于一体的独特 的民间大型舞蹈艺术形式，风格粗犷、 动力十足。人称“中国一绝”。 字 音 词 义 一、下列画线字注音全正确的是（ ） A闭塞（sè）思绪（xù) 包裹（gu）亢奋（kng） B羁绊（j） 凝聚（níng） 寂静（jì） 耳畔（pàn） C变幻（huàn）充满（cng）蓦然（mò） 紧贴（ti） D遗落（yí） 冗杂（yng）晦暗（huì） 辐射（f） B 接 着 来 字 音 词 义 二、填空并解释所填的字的含义。 1大彻大_：_ 2惊心动_：_ 3叹为_止：_ 4戛然而_：_ 悟 了解，领会，觉醒。 魄 魄力或精力。 观 看到。 止 中止。 1、自选形式读出文中情。 2、合作探究品味文中美。 身临其境： 注意：用心体会朗读的语速、语调和 情感！ 1-4自然段语速较慢，语调沉稳有力， 表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5-27自然段：语速较快，语调高昂激越， 表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点. 28-30自然段：语速较舒缓，语调轻柔， 表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点 音韵美 作者写到：“好一个安塞腰鼓！” 在文中出现了几次？这句话表达 了作者怎样的思想感情？ 激情朗读 可以一人放声读，也可以二人合作， 或者小组组合自由展示，读出气势， 读出力量。 好好一个安塞腰鼓！一个安塞腰鼓！ 好好一个安塞腰鼓！一个安塞腰鼓！ 好好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的一个痛快了山河、蓬勃了想象力的 安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 合作探究 n“安塞腰鼓” 美，美在 。（可以用文中的话） （先自主探究，再小组交流，最后推荐展示） 场面、鼓声 、后生、舞 姿 壮阔 豪放 火烈 狂舞 闪射 飞溅 亢奋 搏击 烧灼 奔突 翻飞 威逼 看 美在它壮阔、豪放、火烈的舞蹈场面！ 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强 震不断击起的石头，狂舞在你的面前 。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一 样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦 跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁 ；斗虎一样，是强健的风姿。 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样， 是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的 脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗 虎一样，是强健的风姿。 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了 ，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使 困倦的世界立即变得亢奋了。 美的响声： 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四 野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(mò)然 变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆 ，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗 落了一切冗(rng)杂的观众的心上，观 众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆 隆，隆隆，隆隆。 美在击鼓的后生！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏 击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着 。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它 使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存 在、活跃和强盛。它使你惊异于那老农衣 着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南 瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴 的能量！ 美在它变幻的舞姿！ 好一个茂腾腾的后生! 好一个黄土高原! 好一个黄土文化! 好一个奔腾的生命力量! 好一个阳刚之美! 好一个返朴归真的自然的生活状态 ! 好一个粗犷厚重的黄土文化! 喜闻乐见谈感受 n听 声情并茂的朗读，看 气壮山河的视频，思考 ： 1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的 三个连续的词语回答。） （壮阔 豪放 火烈） 2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。 ） （生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等) 含英咀华赏美点 n本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地 朗读，又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢 的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。 n句式：我喜欢朗读第_自然段（朗读） ，因为它用_修辞手法（或者其他手 法）表现（达）出了_ 。 n赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结 构等。 n一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十 个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击 起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是 急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱 蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射 的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高 原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么 火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！（7） 品读1 这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具 体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮 阔、豪放、火烈的特点。 品读2 n百十个腰鼓发出的沉重响声，只听见隆隆 ，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声， 也是隆隆， 隆隆，隆隆。 (14-16) 叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出 “安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。 品读3 n愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和 追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝 聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫 一片；声，成了茫茫一片(25-27) 综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使 文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出 的力与美推到极致。 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓 ！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力 的安塞腰鼓！ “好”包含着什么？或者说作者 想要歌颂什么？ 本文运用得最多的修辞方法是 什么?试举例说明这样的写法对表 现文章的思想感情所起的作用。 形式美 “狂舞在你的面前，骤雨一样，是急 促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱 蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪 射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。” “一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！” 句内部的排比： 句与句之间的排比： 3.疾猛的节奏 课文自始至终，一直保持着快速的节 奏。一个排比接 一个排比，一个高潮接一 个高潮，不让人有半点喘息的机会。快节 奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表 现了生命和力量喷薄而出的神韵。 这篇文章歌颂了什么？（主题） 作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？ n歌颂了生命和力量由西北汉子热情奔 放的腰鼓表现出来。 表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫 瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的 人们，物质上、精神上受到太多的压抑、 羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞 开这一切束缚的力量。 骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样， 是飞扬的流苏； 乱蛙一样， 是蹦跳的脚步； 火花一样， 是闪射的瞳仁； 斗虎一样， 是强健的风姿。 愈捶愈烈， 形体成了沉重而又纷飞的思绪； 愈捶愈烈， 思绪中不存任何隐秘； 愈捶愈烈， 痛苦和欢乐， 生活和梦幻， 摆脱和追求， 都在这舞姿和鼓点中， 交织！ 旋转！ 凝聚！ 奔突！ 辐射！ 翻飞！ 升华！ 改变文章的形式阅读，品味中 语言的节奏美、诗意美。 反思与收获 谈谈你对这节课的反思和收获。 模块达标 背诵1216自然段。 同学们，安塞腰鼓带给我们的是挣 脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 人，活得就要有一股劲！这劲，是 生命力，是上进心，是坚忍不拔的意志 力，是不屈不挠的精神！有劲的生活， 才是最有希望的生活！ 祝大家： 学习上，有一股猛劲！ 工作上，有一股能劲！ 生活上，有一股牛劲！ 我家住在黄土高坡 大风从坡上刮过 不管是西北风还是东南风 都是我的歌我的歌 我家住在黄土高坡 日头从坡上走过 照着我的窑洞 晒着我的胳膊 还有我的牛跟着我a 不管过去了多少岁月 祖祖辈辈留下我 留下我一往无际唱着歌 还有身边这条黄河 哦哦哦哦哦 我家住在黄土高坡 四季风从坡上刮过 不管是八百年还是一万年 都是我的歌我的歌