负数的初步认识.ppt

义务教育课程标准实验教科书六年级数学上册,负数的初步认识,虎头乡中心校 王小勇 Email:wxy76729126.com,0既不是正数也不是负数； 0是正数和负数的分界点。,过关检测,判断： 1、一个数不是正数就是负数。（ ） 2、0大于一切负数。（ ） 3、0是正数。 （ ） 4、0小于一切正数。（ ） 5、所有正数都比负数大。（ ）,×,×,小组讨论：五个-2在五个不同的情境中 各表示什么意思？,我家住在四楼，记着（ ）楼。李老师的 把车停在负一楼，记着（ ）楼。,+4,-1,（ 10 ）,（-4 ）,（ -2 ）,（ -7 ）,（1）判断：0表示没有温度。（ ） （2）看谁最先记下书上第123页温度计上的度数。,零刻度线,一大格,一小格,表示10摄氏度,表示2摄氏度,我银行卡里原有98元，买书包花了100元， 现在我卡里还有（ ）元。,又买了一个笔记本，花了10元，现在银行 卡里还有（ ）元。,回到银行，给卡里充值100元，现在卡里 还有（ ）元。,-2,-12,+88,珠穆朗玛峰海拔高度为+8844.43米， +8844.43表示（ ）。,吐鲁番盆地大约比海平面低155米，记着（ ）米。换句话说：吐鲁番盆地的海拔高度为（ ）米。,-155,某盆地海拔高度约-2米，-2米表示（ ）。,判断：海拔高度0米表示没有高度。（ ）,×,珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,某盆地比海平面低2米,-155,我国7岁女孩的平均身高是115 cm，如果用 115cm作为标准记作：0厘米，则,118,115,114,112,113,思考：你有什么办法能让我女儿的身高很快变成正数吗？,说一说：,喜欢本节课的学习形式吗？你有什么收获?,拓展训练,你能比较两个负数的大小吗？举几个例子试试。,调查生活中用到负数的情况，与同学交流一下。,课堂延伸,