陈述句与反问句的互相转换.ppt

酒泉市肃州区下河清中心小学 杨亚娟 适用于小学36年级语文,陈述句与反问句的互相转换,教学分析：,陈述句与反问句的互换是小学语文教学中较为重要的句式训练。也是对学生进行语感培养的一种重要形式。教师必须指导得法，讲述清晰，让学生掌握互换的方法，做到举一反三。,什么是陈述句？,陈述句就是陈述一件事情或表达一种看法的句子，不带有任何感情色彩，句末用句号。陈述句分为肯定句和否定句。,例如：我是一名学生。,肯定陈述句,我不是一名学生。,否定陈述句,什么是反问句？,反问句就是用疑问的句式，表示肯定或否定的观点。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。,1.明知故问。,这难道不是你做的吗？,2.句末用问号。,3.可分为肯定反问句和否定反问句。,4.加强语气。,陈述句改为反问句的方法：,1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 5、把句子整理通顺。,例句：,我们不能忘记老师的谆谆教导。,我们 能忘记老师的谆谆教导,怎,？,不,。,练习： 将陈述句改成反问句 1.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费了这壶救命之水。 _ 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _ 3.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 _,如果把水倒下去，吸水器不出水，不就白白浪费了这壶救命之水吗？,对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？,小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？,反问句改为陈述句的方法：,1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。既有“不”去“不”，没“不”加“不”。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 4、把句子整理通顺,注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否通顺，句意是否改变，表意是否清楚。,例句：,您对我们的深情厚谊，我们 能忘记,您对我们的深情厚谊，我们怎能忘记？,不,怎,？,。,练习： 反问句改成陈述句 1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ _2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ _3、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？ _,在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，就像海边的浪花。,不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。,看，海边上是泛着白色的浪花。,转变,注意,陈述句,反问句,反问句,陈述句,转变,不能改变句意,你有什么收获呢？,谢谢！,