延世一册第１课总结.ppt

延世第一册 第一课 知识总结,(词干) : , ,(),() （单词） (词尾): (), () 韩国的单词大体上可以分为6种： 名词，动词，冠形词，副词，感叹词，助词 细分可分为9种： 名词，代词，数词，动词，形容词，冠形词，副词，感叹词，助词,第一课的全部单词 名词：(老师), (名字), (什么), (美国), (人), (书), (词典), (作业), (第一次，初次), (韩国话) 动词：(来), (坐), (是，用于体词后，表示谓语), (见面，拜会), (来了，来的) 形容词：(谢谢), (有), (没有), (多), (好), (有趣，有意思) 副词：(快) 指示代词：(那个) 助词: (从表示出发点), /（主格助词）,语法 1. 句子结构 *韩国语的句子至少由两个词构成。和其他语言一样，由主语和谓语两个部分组成。谓语放在句子的末尾，由动词、形容词或体词的谓词形构成。 (主语) + (谓语) . 孩子哭了。 . 公共汽车很多。 *韩国语带宾语的句子，和汉语的语序完全不同。 主宾谓结构：(主语) + (宾语) + (谓语) . 那个学生写信。 . 我买礼物。,2. (主语) + (宾语) + (谓语) （名词+助词）+ （名词+助词）+（谓词+终结词（语）尾） 2.1 助词 (1) () *助词，用于体词后，表示主语。开音节时用-,闭音节时用-。 . 下雨了。 . 朋友很多。 *人称代词 , , 和疑问代词在和助词连接时发生以下变化 + . 我说了。 + . 你去吧。 + . 我是金英秀。 + ? 谁来了？ （2） 2. (副词格助词) 表示动作所进行的场所，相当于汉语的“在里(做某事)”。 . 在学校学习。 表示行为、动作的起始点或出发场所，相当于汉语的“从”。 . 从学校来的。,3惯用型 3.1 / 是的否定形，构成的惯用型为/ 表示“不是”。 . 我不是学生。 . 这不是我的家。 3.2 -/ / *惯用型，相当于汉语的“有/没有-”。 . 有朋友。 . 有手表。,2. / */是冠词/和依存名词组合在一起构成的。 例如: . * : 被指示的事物离话者近，离听者远。 :被指示的事物离话者远，离听者近。还表示虽不在场，但前面已提及，或是说话人与听话人都知道的事物。 : 被指示的事物离话者、听者都远。 1）: ? : . 这是什么 那是词典。 2）: ? : . 那个多少钱？ 这个一百韩元。 3）: . : ? 今天金老师来。 那是真的吗？,* 韩国语的谓语是由谓词(动词、形容词)或体词的谓词形构成。-用于体词后，将体词变成体词谓词形。相当于汉语的“是-”。 . 这是书桌。 . 这里是我家。 * 表示拥有或存在，类似于汉语的“有-”、“-在”。 有。反义词 在。反义词 (反) . （尊敬）,