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新高考、新课程、新思考,2009年福建高考历史试卷浅析及教学反思与启示,一、紧扣考点，强调主干知识,选择题： 历史纪年方法、近代中国经济结构变化、五四运动、抗日战争、过渡时期、国有企业改革、希腊文明的影响、十月革命、20世纪70年代美国外交政策调整、开放经济体的经济增长 非选择题： 第38题李贽、布鲁诺及16世纪欧洲与明清时期中国政治、经济、思想文化之比较等。 第40题：A.戊戌变法与明治维新、B.法国1791年与1793年宪法、C.华盛顿与孙中山,课标、大纲及说明之间的关系： 课标：是教师教学的范围，是教材编写、大纲及考试说明制定的依据，它是高中历史教学、复习及考试的根本大法。 大纲：以课标为依据，主要是确定高考的内容与方向，只制订纲领性的原则与基本框架。 说明：是以课标及大纲为依据，结合本省的实际而制订的重要文本。,二、突出文明史，彰显新理念,范式： 它是一个社会科学的概念。 指一个科学家群体从事某一领域的科学研究时所共同遵循的理论和方法。,20.“我们全都是希腊人；我们的法律、我们的文学、我们的宗 教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这名话强调是的 A英国人是古代希腊人的后裔 B英国文化缺乏原创性 C希腊文明对西方文明影响深远 D近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系 24.图7（略）示意全球8个始终开放与40个始终封闭的经济体年经济平均增长率（19661990年）。下列关于图7的解读，正确的有始终开放的经济体70年代经济波动最大 始终封闭的经济体多数时期经济呈现负增长 始终开放的经济体包括美国和欧盟 本图的涉及的经济体不可能包括中国 A B C D,23西方历史哲学家柯林伍德指出：“一切历史都是思想史。”在这里，柯林伍德强调的是 A思想史构成了全部历史的主干 B一切历史都可以被置换为思想史 C思想史决定了整个历史的发展 D历史学离不开人的主观判断,（1）以文明史观思路梳理 纵向： 农耕文明（新石器时代，青铜时代，铁器时代） 工业文明（手工工场时代，蒸汽时代，电气时代，信 息时代） 横向： 政治文明人类社会在政治生活领域里的文明。从专制 到民主。 经济文明:人类社会在经济生活领域里的文明。从传统 农业到工业文明。 精神文明:人类社会在思想领域里的演进。从迷信愚昧 到科学化、理性化,2、用文明史等新范式梳理课程内容,（2）以现代化史观思路梳理,政治现代化（包括政治民主化、法制化等） 经济现代化（包括工业化、市场化等） 思想文化现代化（包括人类思想的理性化、科学化等） 社会生活现代化（包括城市化、服饰现代化等）,（3）以“全球化”为理念 全球化史观思路梳理： 中国古代文明对西方文明进步的影响及相互关系 西方近代文明对中国社会进步所产生的影响 经济全球化给中国和发展中国家带来的机遇和挑战,材料一 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图，他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 马克思、恩格斯共产党宣言 材料二 历史表明我们也曾经错了，我们当时所持的观点只是一个幻想，历史做的要更多，它不仅消除了我们当时的迷误，并且还完全改变了无产阶级进行斗争的条件。1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经陈旧了，这一点值得在这里较细致地加以研究的。 恩格斯1895年为法兰西内战18481850一书所作的导言 材料三 但是由于这样有成效地使用普选权，无产阶级的一种崭新的斗争方式就开始被采用，并且迅速获得进一步的发展结果，资产阶级和政府害怕工人政党的活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就。 恩格斯1895年为法兰西内战 18481850一书所作的导言,三、倡导能力立意，注重材料情境,试题命制的基本套路： “能力要求-主题确定-素材选择-切点确定-问题设计”,历史考核目标与要求： 获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物和人物、论证和探讨问题,17.抗日战争全面爆发后，八路军主力从集结地开赴华北战场协同友军作战，途中需要 A.东渡黄河 B.北渡长江 C.跨越陇海线 D.挺进大别山 18.下列几组词汇，最能准确反映“过渡时期”这一特殊年代的是 A.工业化 抗美援朝 三大改造 B.一边倒 人民公社 另起炉灶 C.大跃进 两弹一星 和平共处 D.合作化 求同存异 三个面向缓和 211917年11月8日，中国驻俄记者刘镜人致电北京政府外交部：“广义派联合兵、工反抗政府，经新组之革命委员会下令，凡政府命令未经该会核准，不得施行。昨已起事，夺国库，占车站”电文中的“广义派”、“政府”分别指 A俄国共产党 沙皇政府 B俄国共产党 资产阶级临时政府 C布尔什维克党 沙皇政府 D布尔什维克党 资产阶级临时政府 221971年7月，尼克松总统在堪萨斯城发表演讲，指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代，我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是对抗”美国政府将这一外交思想付诸实施的行动包括 组建上海合作组织 结束1961年开始的越南战争 签订北大西洋公约发表中美上海联合公报 A B C D,四、依托教材，强调基础性,1、要重视教材,2、把握各专题的基本线索,必修一专题九“当今世界政治格局的多极化趋势”：其核心内涵是两极格局向多极化趋势转变。包括美苏两极对峙格局、世界多极化趋势的出现和曲折发展、两极格局瓦解和多极化趋势的加强。 必修二专题五“新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展”主要讲述了15世纪20世纪初资本主义世界市场的形成和发展历程。 必修三专题一“中国传统文化主流思想的演变”，主要讲述中国传统文化主流思想以孔孟为代表的儒家思想形成与发展演变的脉络。 专题六“西方人文精神的起源及其发展”的主线是“人”，主要把握“人”在各个时期的地位变化，各个时期对“人”的道德素养的追求，各个时期为达到对“人”的追求而采取的措施及活动。,3概括各模块专题的历史特征，并总结其历史规律,古代中国农业经济的基本特点 （1）起步早，走在世界前列。 （2）以家庭为生产生活的基本单位、农业与家庭手工业相结合，男耕女织，自给自足。 （3）土地所有制、土地兼并 （4）以铁农具牛耕为主要标志，精耕细作。 （5）经济重心由北向南转移。 （6）重视水利。 （7）赋役繁重等。,4、加强概念及理论观点的理解与应用,5、强调时空观,五、重视教育功能，提高人文素养,14.古代有“闽人以海为田”之说，这种说法突出反映了福建人 A.临海而居的居住方式 B.围海造田的生产方式 C.靠海谋生的生存方式 D.四海为家的生活方式 17.抗日战争全面爆发后，八路军主力从集结地开赴华北战场协同友军作战，途中需要 A.东渡黄河 B.北渡长江 C.跨越陇海线 D.挺进大别山 191984年3月24日，福建省55位厂长经理在福建日报上发出“请给我们松绑”的呼吁。随后，人民日报转载了这封呼吁信，将“松绑”风吹向全国。这里的“松绑”主要是指 A允许企业实行公私合营 B承认企业所有权和经营权完全分离 C扩大企业经营自主权 D确立社会主义市场经济体制 图7示意全球8个始终开放和40个始终封闭的经济体年经济平均增长率（19661990）。读图回答2425题。 24.下图关于图7的解读，正确的有 始终开放的经济体70年代经济波动最大始终封闭的经济体多数时期经济呈现负增长始终开放的经济体包括美国和欧盟本图所涉及的经济体不可能包括中国 A. B. C. D.,六、渗透乡土气息，凸显地方特色,七、参照不同版本教材，兼收并蓄,人教版：1949年举行的中国人民政治协商会议，初步建立了共产党领导的多党合作和政治协商制度。 人民版：1954年12月，中国人民政治会议第二届全国委员会第一次会议通过的政协章程指出。它符合宪法中规定的“人民民主统一战线将继续发挥它的作用”的精神。中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度成为国家的一项根本政治制度。 岳麓版：1954年的新中国首部宪法指出：“我国人民在建立中华人民共和国的伟大斗争中已经结成以中国共产党为领导的各民主阶级、各民主党派、各人民团体的广泛的人民民主统一战线。”这就以国家大法的形式宣布了 中国共产党的执政党地位和各民主党派参政议政制度的确立。,（二）必修二,第二单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 第7课 新航路的开辟 第8课 欧洲殖民者的扩张和掠夺 第9课 改变世界的工业革命 第10课 鸦片战争后的中国社会经济 第11课 近代工业的艰难起步 第12课 民国时期民族工业的曲折发展 第13课 新潮冲击下的社会生活 第14课 交通与通讯的变化,专题二 近代中国维护国家主权的斗争 (两条线索）,1840,1842,鸦片战争,1856,1860,第二次 鸦片战争,1883,1885,中法战争,1894,1895,甲午战争,1900,八国联军 侵华战争,1931,1937,1945,抗日战争,三元里抗英,左宗棠收复新疆,黄海海战,反割台斗争,义和团 反帝运动,抗日救亡,全民抗日,八、关注社会生活史,
