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神奇的神奇的“ “动画王国动画王国” ” 仙桃市郭河镇第一小学仙桃市郭河镇第一小学 张佳张佳 （参与这次问卷共有158名学生） 有 没有（95人） （63人） 你家有电脑吗？ 有 没有 （117人） （41人） 你家有数码相机或摄像机 吗（可以拍照手机）？ 讲授式 小组合作交流 （106人） （52人） 你最喜欢的教学方式 看动画片 （125人） 其它 看书 （23人） 你的课外生活主要 有哪些？ （10人） 创设情境、了解动画 探索新知、学习动画 实践体验、创作动画 交流拓展、评价动画 创设情境、了解动画 猫和老鼠简 介 猫和老鼠动画片是制片人弗雷德·昆比，导演威廉·汉纳及约瑟夫·巴伯拉1939 年创作的。25年中猫和老鼠动画片是由共140多部。猫和老鼠共有116个漫画 形象，主要人物汤姆（Tom）和杰瑞（Jerry）。 动画片发展 早在1831年，法国人Joseph Antoine Plateau把画好的图片按照顺序放在一部机器 的圆盘上，圆盘可以在机器的带动下转动。这部机器还有一个观察窗，用来观看活 动图片效果。 什么是动画 动画是通过连续 播放一张张的画面，给视觉 造成连续变 化的图画。它的基本原 理与电影、电视一样，都是视觉暂视觉暂 留的原理。 动画分类 二维动画、三维动画、定格动画等 中国经典动画 小蝌蚪找妈妈、哪吒闹海、小鲤鱼跳龙门三个和尚、葫芦兄弟 、喜羊羊与灰太狼等 国外经典动画 白雪公主、狮子王、怪物史莱克、美女与野兽、海底总动员 变形金刚、龙珠等 中国动画大师 万氏兄弟、易新超、丁聪、朱德庸等 国外动画大师 宫崎骏、大卫·艾立克、诺曼.麦克拉伦、今敏等 创设情境、了解动画 探索新知、学习动画 创设情境、了解动画 探索新知、学习动画 实践体验、创作动画 v作品一 v作品二 v作品三 v作品四 v作品五 v作品六 创设情境、了解动画 探索新知、学习动画 实践体验、创作动画 交流拓展、评价动画 1、文件名的保存格式规范。 2、图片的导入连续，正确。 4、有个性化技术操作，作品美观、向上。 3、动画播放流畅，无停顿或跳转现象。 v1教学中，我秉持“任务驱动”的教学方法和建构主义理 论，以体验、探究为活动方式，将计算机变成了学习工具 、能力与素质提高的平台。 v2注重小组学习合作探究、提高学习兴趣，优化提高课 堂教学有效性。 v3本次“逐帧动画”教学只是动画制作的起始课，以后 还有让学生自己拍摄“演员”制作“逐帧动画”、制作“渐变” 动画等，这些都是学生感兴趣的主题与教学内容。我将 不断的探索、不断的实践。虽然我所在的学校是一所农 村小学，但是我有决心和信心努力把我校“小学动漫实 践的应用与研究”课题引向深入，力争有所突破。让我 们农村的孩子同享更优质的教育资源！