2019年教科版思想品德《兄弟姐妹》教学设计精品教育.doc

教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标：通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样，共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家，从而增进民族感情，知道56个民族是个整体是不可分割的。二、教学重点：各少数民族特有文化及风俗习惯；56个民族如兄弟姐妹，是不可分割的整体。教学难点：少数民族特有文化、风俗习惯。三、课前准备：课件兄弟姐妹课堂习题有关少数民族的基本资料四、教学过程 课前播放爱我中华，学生打节拍。（一）导入：56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家，56种语言汇成一句话；爱我中华！这首脍炙人口的歌曲告诉我们一个事实：56个民族都是兄弟姐妹，共同属于一个大家庭中华民族。今天，我们就共同走近我们的兄弟姐妹。（出示课件中的题目）（二）教学过程师：首先问问同学们能说出多少个少数民族的名字？生：略 （出示56个民族名称）师：老师这还有几个不常见的少数民族的名字，看哪位同学能读一读。生：略师：（若有错误）老师把正确读音给大家读一下。师：调查一下，我们班有没有少数民族的同学？请站起来（两名同学站起，师问两名学生是哪个少数民族的，分别回答为满族和蒙古蒙）师：老师现在有个疑问：为什么我们身边没有其他少数民族的同学呢？生：因为我国少数民族并不是平均分布在各个地区的，而是形成大杂居、小聚居的状态。师：是的，那是因为我国少数民族在历史上经历了几次大迁徙，在这个背景下形成了大杂居、小聚居的分布特点。所以我们班只有两个少数民族的同学并不奇怪。正因为这个特点，我国目前设了五个民族自治区，分别是哪五个自治区？生：略。师：需要说明的是：自治区聚居着大部分本民族的同胞，但不是全部。比如蒙古同胞除居住在蒙古自治区外，在辽宁、新疆、吉林、青海、河北等地区也有分布。师：从下面这个图中我们就可以看到我们的兄弟姐妹居住在什么地方。 （依次点击七个少数民族的名字，使所在地区闪烁）说明：满族主要居住在东北三省，并且我们辽宁省是满族同胞的主要聚居地。师：从图中我们可以看出：A 在我国分布最广的是哪个少数民族？ 生：回族B 从民族人口图中我们可知：我国人口最多的是哪个少数民族？生：壮族师：刚才我们初步了解了兄弟姐妹的名字、住处、现在我们来举行一次民族知识竞赛，在比赛中进一步深入了解少数民族。比赛要以抢答的形式进行民族歌曲、服装、文字、节日方面的提问。课前老师已经让同学们查找了这方面的资料，那么从竞赛中就可以看出谁准备得最充分。（每行为一组，老师说哪组答对了，本组第一名同学就到前面贴一个小标志。）同学们准备好了吗？1、 民族歌曲师：为什么把民歌列入比赛项目呢？因为民歌可以反映各民族的历史、文化、风俗、生活和自然环境。由于民族性格和文化传统不同，民歌也具有各不相同的风格、体裁和形式。下面请同学们听几段民歌，猜猜是哪个民族的歌曲。（放民歌，学生抢答，教师适当作解释）师：看看哪个组的同学领先，我们以掌声向他们祝贺。2、 民族服装师：民族服装就好像各民族的标志。我们看一个人是哪个民族的人，首先用的判断方法就是看他的服装。各民族的服装是什么样的呢？请看下面这些人穿的是哪族服装。（首先猜是哪族服装，然后让学生观察各族服装各有什么特点。说特点时需用电子举手。再出示正确答案。其中满族和蒙古族服装让班级中少数民族同学回答。蒙古族同学还要回答服装色彩在蒙古族中的特殊意义。）3、 民族文字师：我国56个民族中，除汉、回、满通用汉语外，其余53个民族都有自己的语言，有文字的有21个，使用27种文字。猜猜看，下面的文字是哪个民族使用的？说明：满文与藏文、蒙文的异同。4、 民族节日师：请同学们看一个文件，把少数民族的名字同传统节日连起来。（用教鞭功能学生说，教师操作）师：好，下面我们就一道去感受一下各民族节日的气氛吧（边看图边找同学作介绍）师：竞赛就先到这，看看哪组的标志最多，让我们一起来祝贺他们。希望同学们能在课后把自己的少数民族知识再丰富起来。师：接下来，老师给同学们发个文件到桌面上，请同学们完成里面的习题。（对答案）看来同学们的基础知识基本掌握了。师：我们一起来看一个短片，看后说说你的感受。（播放视频）生A：看完短片我懂得我国少数民族同胞在各个领域都作出了杰出的贡献。生B：我知道了很多杰出人士都出自少数民族。少数民族为我国的发展强大作出了重要的贡献。生C、D、E：略。师：是啊，我们中华民族是各族兄弟姐妹组成的，我国的历史是各族人民共同谛造的，经济文化的发展也是各族人民共同推进的，因此，56个民族是一个整体，任何分裂祖国、影响民族团结的行动都是不得人心的，也是注定不能成功的。前些天3.14拉萨打砸抢烧暴力事件就是境内外分裂势力的一次不得人心的可耻行为。我们应该坚信的是：任何势力也不能分裂我们的祖国；任何阴谋也不会拆散我们的兄弟姐妹。师：既然是一家人，我们应该怎样对待我们的兄弟姐妹呢？生答。师：很好。这个问题我们下节课我们会详细讲解。师：如果我们到少数民族地区旅行，是不是应该了解少数民族地区的礼仪呢？（出示作业）结束语：同学们，我们56个民族组成了一个大中国，56个民族是一个整体，是不可分割的。让我们相亲相爱，相互帮助，共同谱写中华民族的辉煌历史。最后让我们在大中国的歌声中结束这节课。