2019年计算工具的认识导学案(4)精品教育.doc

四年级数学上学期导学案学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题计算工具的认识课型主备人 审核人复备人本周行为训练重点动手操作班级小组姓名学习目标1我会认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。2、我能感到生活中处处的数学。 知识链接已经认识了数的产生，来进一步了解计算工具的发展，和运用。重、难点预设重点：学会计算器的使用难点：掌握键盘操作与显示的关系学习过程：一、导学我们认识了不少数学工具，今天我们来认识一种数学王国的新朋友。二、独学请看教材23-25页并查阅相关资料了解计算工具的历史及使用，完成下面的填空。 1、2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是界上最早的计算工具。大约14世纪，中国人发明了更为方便的（ ），并一直沿用至今。 2、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表（ ）；五颗在横梁下，每颗代表（ ）。计算时按规定的方法拨动算盘珠子而得出计算结果。 3、在拨数时要先定好（ ），规定哪档是个位，然后再拨数。（规定从右往左数第三档为个位） 4、算盘在计数时算珠要靠（ ）。 5、17世纪初（ ）人发明了计算尺，开创了模拟计算的先河。直到20世纪中叶，计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。6、认识计算器各种按键的名称和作用。 三、互学 1、对学：对子之间借助学具演示交流。（1）认识各种按键的名称和作用。（2）在操作中掌握计算器的计算方法 。2、群学：小组合作，研究算盘的认识。 同学们在小组里交流收集到的信息。小组研究，集体汇报展示：四、评学 ：各小组展示验证方法，并作好评价的准备。操作交流，认识计算器的功能 852.430.89= 320107925= 39.72÷0.75= 14.6×2.7÷0.75= 145+145+145= 758+489= 五、过关检测： 1、判断。 （1）、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表1。（ ） （2）、算盘每颗下珠代表5。 （ ） （3）、算盘在计数时算珠要靠梁。 （ ） （4）、CE键是清屏键。 （ ） （5）、ONC键是开关及清屏键。 （ ） 2、用计算器计算。 （1）、太平洋的面积是17967.9万平方千米，大西洋的面积是9336万平方米，印度洋的面积是7491.7万平方千米，北冰洋的面积是1310万平方千米，问：四大洋的面积一共是多少万平方千米？ （2）、即将投入施工的崇海大桥，全桥长3042米，预计投资约6,0000,0000元。问：每米投资约多少元？（得数保留整数）整理导学案：1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。教师“复备”栏或学生笔记栏