2019年维新变法运动(2)精品教育.doc

课题第7课 维新变法运动课型课时主备人新授课1学情分析初二的学生已初步具备收集资料、分析资料、提取有效信息的能力、合作探究的学习品质。鉴于学生对当时整个社会大的背景已经有了系统的了解。因此，从整个事件的大背景入手，指导学生认识这是维新派救亡图存的运动。它失败了。启发学生思考：它与洋务派有什么相似之处？它为什么失败了？它给中国带来了什么？教学目标1. 知识与能力了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响。了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。思考“维新派与洋务派主要思想的异同”等问题，增强阅读和比较的能力。2. 过程与方法复习旧知识导入新课，学生看书列提纲，把握全课知识结构；通过阅读材料了解“公车上书”；通过收集资料、介绍资料了解严复及其译著天演论；通过观看录像、合作探究、历史短剧表演了解戊戌变法。3.情感态度与价值观：通过本课学习，使学生能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。教材分析重点难点1 教材本节课是第二单元“近代化的艰难起步”中重要组成部分。在半殖民地半封建的社会大背景下，维新变法运动与洋务运动、辛亥革命和新文化运动等重大事件一样，在推动中国近代化步伐的同时，更承担了挽救民族危亡、探索救国之道的历史使命。在中国近代化的进程中，维新变法运动是一个承上启下的事件，它在很大程度上保留了中国的政治思想传统，同时又对辛亥革命和新文化运动起了良好的思想启蒙作用。本课按照事件的兴起、发展、高潮和结局这一线索分三个子目进行了介绍：“康有为发起公车上书”揭开了运动序幕；“警世洪钟天演论”推动了运动的发展；“短暂的百日维新”是运动的高潮。2 重点、难点分析重点了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响，加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。难点如何让学生客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。教法学法1指导学生观察课文插图，收集历史证据，探索公车上书所产生的社会影响。提示一些观察问题的角度和搜集整理史料的方法，培养学生研究历史的兴趣和能力。2指导学生运用对比方法，了解社会各界对变法的不同反应，从而理解变法的失败。中学生由于学习能力的限制，容易停留在现象上比较、低层次上比较，或在枝节上比较，难以切入事物本质。因此教师应事先指明比较的目的和方向（“理解变法的失败”）、比较的对象（“社会各界的反应”）等等。解决为什么比较和在哪方面比较的问题，找出历史现象的异同，促进新思想观点的产生。辅助教学设备视频、多媒体课件教学设计二次备课【导入新课】 同学们，你们有没有看过电视剧走向共和？其中就有介绍戊戌变法的情节，了解很多人物如光绪帝、慈禧太后、康有为和梁启超等重要人物，我印象最深的是光绪皇帝，他是个悲剧性人物，从一个意气风发的少年最终沦落为郁郁寡欢的“囚犯”，这究竟是怎么回事呢？下面我们就来学习第7课维新变法运动。【教学过程】：明确【学习目标】1、了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响。2、了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。3、思考“维新派与洋务派主要思想的异同”等问题，增强阅读和比较的能力。【自学导航】一、要求：同学们利用5分钟快速浏览P35-38内容，独立完成“自主学习” 部分内容，在书上做上标记。1、康有为“公车上书”的背景和意义。2、严复的主要思想和影响。3、百日维新的开始和结束的时间、标志、内容和影响。二、展示方式：每小组推荐一人口头展示【重难点解析】一、重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响，加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。难点：客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。二、要求：精读相关内容独立、认真、思考下列问题。1、试着概括一下维新派的主张，找一下他们掀起维新变法运动的目的。教师点评：维新派的主张：学习西方的政治制度，主张建立君主立宪政体。目的：救亡图存2、简要分析“百日维新”的内容，思考这场改革的性质教师点评：内容分析主要强调资本主义性质方面的，从而推出改革是资产阶级性质的改良运动。（视情况介绍其它性质）3、你能分析一下“百日维新”失败的原因吗？它在社会上产生了什么主要影响？从这场运动的失败中我们可以得出什么样的认识？教师点评：失败原因从主观和客观两方面分析：主观方面：资产阶级维新派本身具有不可避免的软弱性和妥协性，他们依靠的是没有实权的皇帝且脱离群众；客观方面：反对变法的顽固派势力强大及袁世凯的叛变。影响：资产阶级改良运动，具有爱国和进步的意义，在社会上起到了思想启蒙的作用。认识：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。【小组交流展示】1、方式：互相合作探究，每题小组交流2-3分钟，按A1 C1、B1 B2、A2 C2的顺序小组交流已完成的导学案。2、各组指派一名同学展示，小组间点评，教师纠正错误【总结归纳，整理笔记】：构建知识结构，落实到书本上作业设计完成导学案板书设计第7课维新变法运动一、 公车上书：背景和影响二、 严复思想三、 “百日维新”1、标志2、内容3、结果4、影响教学反思2