2019年苏教版五年级上册数学-复式统计表（2）-教学设计精品教育.doc

第六单元 统计表和条形统计图（二） 课题：复式统计表（2） 第 2 课时 总第 课时教学目标： 1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式统计表的结构，学会填写复式统计表。 2.通过活动，进一步培养调查、收集、整理数据的能力，能根据统计表提出并解决一些实际问题。 3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的兴趣，形成合作意识。教学重点：能正确地填写复式统计表。教学难点：能根据统计表中的数据进行一些简单的分析。教学准备：课件 教学过程： 一、基础练习，揭示课题。（3分钟左右）1.练习十五第3题。交流说说应用了什么运算定律。2. 回忆复式统计表，说说你对复式统计表有哪些认识？引导学生对复式统计表的特点、作用进行思考。3.揭示课题。揭题：本节课我们继续学习复式统计表。二、多层练习，内化提升。（25分钟左右）1基本练习练习十五第4题 。A出示统计表，让学生观察。这张统计表的表头被分成了哪几个部分？其中横栏表示什么？竖栏表示什么？用什么方法收集数据比较合适？B交流从表中获得的信息。2实践练习（1）练习十五第5题 。A出示统计表，让学生观察。B交流收集到的数据。C小组合作，把统计表填写完整。D 交流：说说“合计”和“总计”分别是怎么得到的？从表中获得哪些信息。（2）练习十五第6题。你一般怎样安排双休日？简单交流。 A出示统计表，让学生观察。B同桌交流填表。回答书本表下的问题。C全班交流。说说自己双休日的时间安排还有哪些需要注意和改进的地方。三、总结提炼。（2分钟左右）你觉得复式统计表有什么作用？总结：复式统计表其实就是由几张单式统计表合成的，所以从复式统计表中，不仅可以横向比较、纵向比较，还可以从“合并”和“总计”中看出总体的比较情况。四、当堂检测。（10分钟左右）课作：补充习题第73页第12题。提高题：一艘轮船从甲港开往乙港每小时30千米，返回时逆水，每小时20千米，求往返的平均速度。五、家作： 1.课课练第79页。2.阅读数学报相关内容。