2019年苏教版五年级上册数学-复式条形统计图(2)-教学设计精品教育.doc
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2019年苏教版五年级上册数学-复式条形统计图(2)-教学设计精品教育.doc
第六单元 统计表和条形统计图(二) 课题:复式条形统计图(2) 第 4 课时 总第 课时教学目标: 1.让学生再次经历统计的全过程,进一步认识复式条形统计图的结构特点,学会制作复式条形统计图。 2.通过活动,进一步培养调查、收集、整理数据的能力,能根据统计图提出并解决一些实际问题。 3.联系生活实际,进一步拓展视野,激发学习数学的兴趣,形成合作意识。教学重点:能正确地制作复式条形统计图。教学难点:能根据统计图中的数据进行一些简单的分析。教学准备:课件 教学过程: 一、基础练习,揭示课题。(3分钟左右)1.练习十六第2题。第1小题说说应用了什么运算定律。2. 回忆复式条形统计图,说说你对复式条形统计图有哪些认识?3.揭示课题。揭题:本节课我们继续学习复式条形统计图。二、多层练习,内化提升。(25分钟左右)1基本练习练习十六第3题 。A出示统计图,让学生观察思考问题。B交流从图中获得的信息。2实践练习(1)练习十六第4题 。A出示统计图,让学生观察。B根据记录的数据,完成统计图。C交流统计图下面的问题。制作统计图: 纵轴上每一格表示多少? 图例表示什么? 引导分析。回答问题。 先分别算出男女生的总人数,再作比较。(2)练习十六第5题。 仔细观察有待画出直条的方格图,说说有什么不同?简单交流。 按要求完成统计图。 全班交流:两幅图有什么不同? 指出:相同的数据可用不同的统计图表示,不同形式的统计图蕴含信息不一样。(3)练习十六第6题。A全班交流体重数据并绘制成统计图B对统计结果进行分析和解释。说说本班体重的情况,对此你什么建议?3、介绍“你知道吗”?组织学生阅读,试着说说每幅图表示的信息。三、总结提炼。(2分钟左右) 你觉得复式条形统计图有什么作用? 总结:复式条形统计图能看出数量的多少。四、当堂检测。(10分钟左右)课作:补充习题相关内容。五、家作:1.课课练第 页。2.阅读数学报相关内容。