2019年聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》精品教育.doc

童年的回忆教学设计仙台实验学校程绿珂二、表演摇啊摇小酒窝三、编创与活动教学目标：一、童年的回忆我们多么幸福摇啊摇小酒窝等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。二、在聆听童年的回忆时边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。三、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。四、流畅地唱好摇阿摇小酒窝，有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。教学重点:一、初步感受速度在音乐表现中的作用。二、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。三、有感情地背唱歌曲，并进行即兴表演。教学难点：听辨音的高低教具准备: 钢琴、录音机、磁带、投影仪、教学光盘课时准备：三课时第 一 课 时教学内容：复习学过的知识，复习学过的歌曲。教学目的：巩固上学期所学知识引导学生对上学期学习的美好回忆。教学重、难点：1.调整学生的声音状况，使学生进入学习的状态。2.巩固已学旧知、检查掌握情况。教具准备：琴、录音机、磁带、粉笔教学过程：一、组织教学二、发声练习1.提示坐姿、情绪2.长音练习 (1=C-D lu)要求:各母音的口形要正确， 律上行打开嘴巴，下行注意气息支持。三、复习旧歌1.<<粉刷匠>> 边唱边表演。(1)请同学们说说歌曲的情绪。(诙谐 欢快)(2)集体用正确的情绪表演唱一遍。2.<<小燕子>>(1)请几位同学说说歌曲的情绪(优美地)。(2)集体有感情地演唱一遍。3.<<小小牵牛>>(1)教师提示歌曲情绪。(2)集体跟音乐表演唱一遍。四、复习旧知1.音阶(1)请一位学生说说音阶排列的顺序。(2)大家一起跟琴唱一唱。(3)看老师在音乐小台阶上写出音阶。(4)集体看黑板上五线谱中的音符:认一认并唱一唱。2.音乐符号与记号(1)小节 小节线 终止线(2)反复记号 反复跳跃记号(3)延长音记号 连线 (延音线.圆滑线)五、介绍本学期学习内容1.翻看目录老师介绍本学期学习的歌曲，欣赏等内容。2.提出本学期的学习总目标和要求。(1)提高整体音色、整齐程度，认真进行发声练习。(2)加强视唱练习，培养学生独立视唱能力。(3)学会正确使用竖笛，并掌握基本演奏方法。(4)能在老师的指导下，用正确的声音演唱歌曲，并能用多种手段表现歌曲内容。3.自由翻阅课本。