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现代文阅读解题方法归类 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 2、 表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 3、 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 4、 记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 5、 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 7、 描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 8、 描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 9、 描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 10、 描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 11、 叙述方式:概括叙述、细节描写 12、 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 14、 小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 15、 小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 16、 环境描写分为:自然环境、社会环境 17、 议论文三要素:论点、论据、论证 十八、论据分类为:事实论据、道理论据 19、 论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他:(1) 某句话在文中的作用: 1、 文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、 文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) 开头要引人(开门见山，直截了当;制造悬念，引人入胜;提出问题，引人注意;说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思;总结全文，照应开头;叙述结束，自然收尾;抒发情感，引起共鸣) (二)修辞手法的作用: (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 4、 反问:强调，加强语气等; 5、 对比:强调了突出了 6、 反复:强调了加强语气 7、 夸张:突出了的本质特征 8、 对偶:句式整齐有节奏。 (三) 句子含义的解答: 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了 副词(如都，大都，非常只有等):不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。 (5) 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2) 该词与上文是一一对应的关系(3) 这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六)段意的归纳 1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。 2. 说明文:回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3. 议论文:回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 语言表达及运用 扩展题 形式有以下几种 情景式扩展(据情景展开想象) 添枝加叶式扩展(增加修饰限制成分) 提供中心式扩展(围绕中心进行扩展) 补写续写式扩展。 要明确重点，辨明情景，分清语体展开想象，巧用修辞。打开思路，发散思维。 压缩题 考查形式有:提炼观点、概括观点、组织导语、拟定标题等几项内容。方法是，先问自己几个问题:写的是什么物象或形象 事情的经过和结果怎样 文章的思想脉络怎样 命题目的是什么 可套用下列公式 :一级信息 (10字内) 谁+干什么 二级信息(11-30)再加上是怎么干的 三级信息 再加上目的是什么，结果如何 。要遵循以下原则:删繁就简，去次留主，重点信息不遗漏。