2019年竞选小明星教学设计精品教育.docx

“竞选小明星”教学设计活动过程:一、热身与导入活动:1、导言:同学们，想欣赏百花盛开的美丽景象吗？那就一起来做个活动吧。2、出示活动要求:请同学们按生日的月份分组，分12个小组。讨论:同月份出生的同学有什么共同特点？最突出的优点是什么？选出能代表本组特点的鲜花。3、小组代表汇报交流:本组同学选择该种鲜花的理由。第一小组选择了菊花，这组的同学都觉得他们像菊花一样坚强，耐寒，乐观向上；小结:看来，每种鲜花都有它绽放时的美丽，而我们每个同学也都有自己的特点闪光点。二、主题活动一竞选小明星引导学生:接下来请同学们一起看“心理故事”中的故事。1、故事中，同学们都想当小明星。那同学们当小明星的这种现象做法对吗？2、学生分组，看图讨论交流:图中小朋友争当小明星的现象有哪些，你认为对吗？说出你的理由。3、小组代表在全班交流汇报。有同学说:为当小明星拉选票贿赂同学的现象不好；也有的同学说:因为是好朋友，所以选她当小明星的做法也不好这样选出的小明星不能成为我们的好榜样。3、小结:从同学们的讨论中发现，大家心目中的小明星，是我们心目中真正的小明星，确实在某一方面能给我们做好榜样，能让同学们心服口服，看来想当小明星也不容易呀。三、主题活动二我当小明星1、导言:既然竞选小明星对同学们有这样大的影响，那能具体说一说竞选小明星需要具备哪些条件？2、分小组讨论交流。小月说:我的字写得好，可我胆小没勇气参加竞选，今后我会克服让自己自信起来；轩轩说:我的数学成绩最好，可我不团结同学，看不起他们，所以同学们都不同意我当小明星，今后我团结同学多帮助同学3:、小结:每位同学都想让自己成为班里的小明星。这种乐观积极的态度非常好！明确了目标，学习成绩稳定提高，有勇气，团结同学，你就是大家心目中的小明星。四、主题活动三心中的小明星1、导言:每个人都有自己喜欢的小明星，说说自己心目中的小明星？为什么他是你心目中的小明星？2、学生组内讨论，并小结出小明星的优秀品质。小明说:班长是我心目中的小明星，在班里有威信，学习成绩好，带头打扫卫生，遵守纪律，大家都相信他，我非常崇拜他，他是我心中的小明星。小红是我心中的小明星，漂亮，乐于助人3、小结:通过刚才的讨论，大家对小明星，有了比较全面的认识和了解。大家以她们的优点为榜样。同时也看到了他们的不足。人无完人，金无足赤。希望大家通过自己的努力，都能把心目中的小明星，作为自己的榜样在自己的生活和学习中起积极正面的影响。五、结束活动1、总结:本节课你有什么收获？认识到了什么？对自己有什么影响？今后我会改正自己的缺点，发扬自己的优点，多取长补短，让自己更加优秀2、提出希望:通过今天的学习，大家对自己心目中的小明星又有了一个新的认识。正是由于他们辛勤的付出，才有了今天的成果。所以在今后的学习生活中，我们不能只欣赏他们的外表，而需要学习他们努力拼搏的精神，把对他们的崇拜，作为自己勤奋学习的动力。课后作业:1、为自己心目中的小明星，写一段话。写出对方的优点与不足。2、为自己写一段话。写出自己的优点与不足。