专题识字与写字.ppt

专题1 识字与写字,重难清单 1多音字的辨析 多音字有两种情况： (1)多音多义字。如“巷”字，在“巷道”这个语义环境下读“hàng”，其他语义环境中就读“xiàng”。 (2)多音同义字。如“爪”，在“爪子”“爪儿”中读“zhu”；在“爪牙”中读“zho”。在这两个语境中，“爪”虽读音不同，但所表示的意义相同。,2形近字的辨析 形近字，大体可以分为两类： (1)形近音异的形声字。如脾(pí)脏、婢(bì)女、牌(pái)坊、稗(bài)官野史和纵横捭(bi)阖，这几个字的形旁均为“卑”，但是因为形旁的义类不同，读音各个相异。 (2)笔画差异极小的形近字。如“嬴(yín)政”和“羸(léi)弱”，“修葺(qì)”和“鹿茸(rón)”。 3同音字的辨析 如“真甄”“轩萱”“话桦”等，就是同音字。,常见题型 1选择读音正确或错误的一项。 2找出词语书写正确或有误的一项。,解题方法 一、巧记多音字方法 1据词义辨多音字。如“哄”，当表示许多人同时发出声音时，读“hng”；当表示哄骗之意时，读作“hng”；当表示吵闹之意时，读作“hòng”。 2据词性辨多音字。如“处”，作名词时，读作“chù”；作动词时，读作“ch”。 3据语体色彩辨多音字。如“给”，口语读作“gi”，书面语读作“j”。 4据单用和合成词辨多音字。如“剥”，当“剥”用于合成词或成语中时，读作“b”；作为一个单个语素使用，读作“bo”。,5据人名、地名辨多音字。如“单”，作姓氏或地名时，读作“shàn”，姓单，单县(地名)；还有单(chán)于(古代匈奴的君主)；其他均读“dn”。 6据语境辨多音字。如“载”，可设计这样的语境：那是个十年八载(zi)也忘不了的载(zài)歌载(zài)舞的夜晚，我和他偷偷地在互联网上下载(zài)了一个游戏软件。 7据术语辨多音字。如“万人空巷”为一般词语，而“巷道”为专业术语，应读作“hàng”。 8据褒贬辨多音字。如“累累”读作“léi”或“li”音，如果表达是好的方面，可读为“léiléi”，硕果累累；如果表达为不好的一面，可读为“lili”，如：伤痕累累、罪行累累。,9据位置辨多音字。如“吓”，在“吓唬”一词中，处在前面的位置，读“xià”；在“恐吓”一词中，处在后面的位置，就读“hè”。 二、巧辨形近字方法 1读准字音。有些字是由于读错了字音而将其写成了错别字。如“如火如荼”的“荼”，应读作“tú”，不读“chá”；“同仇敌忾”的“忾”，应读作“kài”，不读“qì”。 2分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“炙”和“灸”这两个形似字，“炙”为会意字，指肉在火上烤，所以意为“烤肉”；“灸”为形声字，上声下形。,3弄清词语的含义。即通过对词语意思的分析，进而判断该词语中是否有错别字。如“不径而走”，“径”为“胫”的形误字，“径”有小路的意思， “胫”指小腿，“走”意思是跑，“不胫而走”的意思是没有腿却能跑，形容传布迅速。又如“骨梗在喉”，“梗”为“鲠”的形误字，“鲠”指鱼骨头，“骨鲠在喉”指鱼骨头卡在喉咙里，比喻心里有话没说出来，非常难受。,三、巧辨同音字方法 1音同而形不同的字抓字义 如：“在”和“再”。“在”，本是存在的意思，如：爷爷健在。又表示人或事物的位置，如：书在桌子上；小明在家。也表示正在的意思，如：弟弟在睡觉。还表示时间、处所、范围、条件等，如：我生在新社会，长在红旗下。“再”，是又一次的意思，如：再次见面。又当“此后，更加”讲，如：想好再说、再高点儿。也当“继续”讲，如：再拖下去。还当“另有，补充”讲，如：再不然。,2音同而形近的字抓形旁 这类字大都是形声字，而形声字的形旁有表义的特点，抓住这一点，即可把这类字区别开。如“墓、暮、幕、慕”四个字，“墓”，指坟墓，与“土”有关；“暮”指傍晚，与“太阳”有关；“幕”是布幕，与“巾”(由棉纱或丝织成)有关；“慕”，是羡慕，与“心”有关。可见，如果同学们对这类字能抓住形旁去分析，去理解，在使用时就不会用错了。,C,C,解析 对于多音字的识记，平时要多注意积累。要善于从词义、词性、搭配习惯等角度进行揣摩比较，寻找识别的方法。,D,解析 对于一些形近字的区别，要在平时的阅读学习中从字音、词义等角度多留心、细辨别。,3下列词语中没有错字的一项是( ) A凛冽 繁衍 不可名状 心旷神怡 B笑柄 迁徙 长途跋涉 莫衷一事 C许诺 恻隐 通霄达旦 一拍即合 D安祥 涟漪 盛气凌人 妙笔生花 解析 B项，“事”应是“是”；C项“霄”应为“宵”；D项“祥”应为“详”。,A,cuì,zhòng,亢,繁,度,6隶书蚕头雁尾、楷书方直端庄、行书流水行云。请选择“翰墨”的其中一种字体，临摹在方格里。,提示：书写正确、工整、美观。,