2019年重读《朝花夕拾》学案精品教育.docx

重读朝花夕拾学案一、背景材料【材料一】朝花夕拾原名旧事重提，写于1926年2月至1926年11月之间。1927年5月1日写小引编辑出版。【材料二】1925年，时任北京女子师范大学教师的鲁迅先生亲眼目睹并参与了女师大风潮，因支持学生斗争收到陈西滢（现代派）等人的污蔑，在报刊上展开论战。1926（45岁），“三一八惨案”，记念刘和珍君等文悼念死者、严厉斥责当局，被通缉，为避免暗杀先后躲于北京两城、医院等地，并于8月赴厦门大学任教。后又辗转至广州。【材料三】 “直到一九二六年的秋天，一个人住在厦门大学的石屋里，对着大海，翻着古书，四近无生人气，心里空空洞洞。而北京的未免社，却不绝的来信，催促杂志的文章。这时我不愿想到目前；于是回忆在心里出图了，写了十篇朝花夕拾。”鲁迅故事新编·序言【材料四】“此地四无人烟，图书馆中书籍不多，常在一处的人，又都是面笑心不笑，无话可谈，真是无聊之至。”“我现在专取闭关主义，一切教职员，少与往来，也少说话。”鲁迅两地书二、我代鲁迅写感言献给朝花夕拾中我爱的或我所憎的那些人们1. 任务：选择一个朝花夕拾中的一个人物，以鲁迅的口吻，书写对他的追忆和情感。字数在100字左右。2. 示例：我是鲁迅。我敬佩我的女工阿长，我怀念我的保姆阿长，我感激没有姓氏的阿长。 我没有给自己的母亲专门写过文章，不见得我不爱母亲，但是我却专门给我的保姆写了文章，可见我真的爱她。所以，我可以包容保姆的封建愚昧，可以包容保姆的切切察察，可以包容保姆当年的挤床占位，并更进一步由包容上升为深切的同情。 我爱她，爱她美好的人性，爱她对我的爱。我用敬佩、怀念、感激、同情于夕阳俯照时拾起因阿长而更加难忘的朝花般的往昔。3. 我的作品：