主讲人王明芳课件.ppt

1,第八章 了解法律制度 自觉遵守法律,主讲人：王明芳,山东女子学院基础部,2,三、课堂点击,四、互动教学,六、问题探索,二、教学内容,七、教学小结,一 、目的要求,目 录,第一节 我国宪法的基本制度,第二节 我国实体法律制度,第三节 我国程序法律制度,1.行政法案例,2.民法案例,3.刑法案例,五、名人名言,3,通过本章学习使学生充分认识了解我国的基本法律制度，提高法律意识，培养良好的法律素质是构建和谐社会的基本条件。,目 的 要 求,4,教学内容,第一节 我国宪法的基本制度,5,所谓宪法是指规范民主施政规则的国家根本法，它是有关国家权力及其民主运行规则、国家基本制度以及公民基本权利与义务的法律规范的总称,教学内容,一、宪法的特征和原则,6,教学内容,7,教学内容,（一）宪法概述,第一，宪法的内容是国家和社会生活中最根本性的问题。 第二，宪法具有最高的法律效力。 第三，宪法的制定与修改程序有特殊的规定。,宪法的基本特征,8,教学内容,（二）宪法的指导思想和基本原则,我国宪法的指导思想是坚持四项基本原则，即坚持中国共产党的领导，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。,1、指导思想,9,教学内容,（二）宪法的指导思想和基本原则,我国宪法的基本原则主要是：坚持党的领导原则；人民民主原则；保障公民权利；法制原则；民主集中制原则。,2、基本原则,10,教学内容,（一）人民民主专政制度,（二）人民代表大会制度,（三）中国共产党的多党合作制度和政治协商制度,（四）民族区域自治制度,（五）基本经济制度,二、我国的国家制度,11,（一）人民民主专政制度,教学内容,人民民主专政是我国的国体。即国家的性质，是国家的阶级本质，是指社会各阶级在国家中的地位和作用。我国宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这一规定表明，我国的国体或国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。,12,教学内容,（二）人民代表大会制度,人民代表大会制度是我国的政权组织形式。又称政体，是指掌握国家权力的阶级实现国家权力的政权体制，是形成和表现国家意志的，或者说是表现国家权力的政治体制。 宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。即人民代表大会制度是我国的政权组织形式。,13,教学内容,（三）中国共产党的多党合作制度 和政治协商制度,14,教学内容,中国共产党的领导的多党合作制度和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色社会主义政党制度。中国社会主义政党制度的特点是共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政。我国宪法明确规定：“中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度将长期存在和发展。”,15,教学内容,(四)民族区域自治制度,16,教学内容,民族区域自治制度是我国解决民族问题、处理民族关系，实现民族平等、民族团结、各民族共同发展而建立的基本政治制度。我国采取的是单一的国家结构形式。我国宪法规定，中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。,17,（五）基本经济制度,基本经济制度是指一国通过宪法和法律调解以生产资料所有制为核心的各种基本经济关系的规则、原则和政策的总和。我国宪法规定：“中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。”同时还规定：“国家在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度。”,教学内容,18,教学内容,（一）公民的含义,(二)公民的权利和义务,（三）我国公民的基本权利和义务,三、我国公民的基本权利和义务,19,公民的含义,教学内容,公民是指具有一国国籍，并根据该国宪法和法律的规定，享受权利和承担义务的自然人。,20,教学内容,(一)我国公民的基本权利,公民的基本权利也叫宪法权利，是指由宪法规定的公民享有的基本的、必不可少的权利。,21,教学内容,（二）我国公民的基本义务,公民的基本义务也叫宪法义务，是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽是根本责任。,22,教学内容,国家机构是指统治阶级为了实现国家职能而建立起来的互有联系的国家机关的总和。,四、我国的国家机构,23,教学内容,（一）全国人民代表大会,（四）中央军事委员会,（三）国务院,（二）中华人民共和国主席,（五）地方各级人民代表大会和 地方各级人民政府,（六）民族自治地方的自治机关,（七）人民法院与人民检察院,四、我国的国家机构,24,教学内容,一、我国的行政法律制度,二、我国的民事法律制度,三、我国的经济法律制度,四、我国的刑事法律制度,第二节 我国实体法律制度,25,教学内容,（一）行政法的概念和原则 （二）国家行政机关与公务员 （三）行政行为 （四）行政责任 （五）行政处罚与行政复议,一、我国的行政法律制度,26,教学内容,（一）民法的概念和原则 （二）民事主体制度 （三）民事行为制度 （四）民事权利制度 （五）民事责任制度 （六）民事诉讼时效制度 （七）合同法律制度 （八）知识产权法律制度,二、我国的民事法律制度,27,教学内容,（一）经济法概念和原则 （二）消费者权益保护法律制度 （三）税法法律制度,三、我国的经济法律制度,28,教学内容,（一）刑法概念和原则 （二）犯罪概述 （三）刑罚制度 （四）犯罪种类,四、我国的刑事法律制度,29,一、我国的行政诉讼法律制度,二、我国的民事诉讼法律制度,三、我国的刑事诉讼法律制度,四、我国的仲裁法律制度,教学内容,第三节 我国程序法律制度,30,教学内容,31,教学内容,（一）行政诉讼法的概念、受案范围和参加人 （二）行政诉讼程序,一、我国的行政诉讼法律制度,32,教学内容,（一）民事诉讼法的概念、管辖与当事人 （二）民事诉讼程序,二、我国的民事诉讼法律制度,33,教学内容,（一）刑事诉讼法概述 （二）刑事诉讼程序,三、我国的刑事诉讼法律制度,34,教学内容,（一）仲裁概述 （二）仲裁程序,四、我国的仲裁法律制度,35,1999年11月,某市国家税务局到各高校发布招聘通知,招聘应届大学本科毕业生到该局工作,其中该局法制处需要法学毕业生两名,要求是:1、只要男生，不要女生；2、在校期间成绩优秀，英语通过六级。A大学法律系1996级本科生刘某看到招聘通知后，认为自己符合除招聘通知第一条以外的所有要求，于是前去报考，但是税务局人事处工作人员告诉她法制处不要女生，刘某认为税务局的行为违反了我国宪法和法律规定的男女平等原则，要求税务局纠正自己的错误行为。,课堂点击,案例分析：性别歧视案,36,课堂点击,思考讨论： 1、关于平等权和劳动权，宪法是如何规定的？ 2、你认为本案例中被告是否侵犯了原告的平等权和劳动权？,37,课堂点击,未成年人购买手机，合同有效吗？,正在念初三的赵某用积攒下的压岁钱给自己购买了一部手机，后因手机主板出现故障导致无法使用。其家长认为孩子还未成年，购买手机的行为没有经过家长同意，因此将销售商告上法庭，要求双倍返还货款并赔偿经济损失。,38,课堂点击,思考讨论： 1、关于民事行为能力，我国民法通则是如何规定的？ 2、赵某购买手机的行为是否是与其年龄、智力相适应的民事行为？,39,案例分析：的哥撞死劫匪是正当防卫吗,2004年8月1日晚，长沙的士司机黄某搭载姜某和另一名男子。当车行至一建材超市旁时，坐在副驾驶位置上的姜某持一把约20公分长的水果刀与同伙对黄某实施抢劫，从其身上搜走现金200元和一部手机。两人将车钥匙拔出扔在地上后逃跑。,课堂点击,40,黄某拾回钥匙驾车追赶两人。发现两人正准备搭乘一辆摩托车，黄某先将摩托车撞翻在地，并驾车继续追赶。这时姜某边跑边持刀回头朝黄挥舞。黄某追至距离姜某2米处一围栏外停车与其对峙。此时，姜某欲跑上不远处一布艺城西头楼梯逃走，黄某迅速驾车从后将其撞倒在台阶处，姜某倒地死亡。案发后，黄某拨打了110报警电话，向公安机关交代了案发经过。,课堂点击,41,在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家. 孟德斯鸠,名人名言,42,刑罚的威慑力不在于刑罚的严酷性，而在于其不可避免性。 贝卡利亚,名人名言,43,犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。 达雷尔,名人名言,44,倘若世上没有坏人，也就不会有好的律师。 狄更斯,名人名言,45,通过实例说明遵守法律的重要性，当代大学生如何从我做起，为构建和谐社会做贡献,问 题 探 索,46,教 学 小 结,通过本章学习，学生初步了解了我国的基本法律制度，尤其是实体法律制度，为他们增强法律意识，自觉遵守法律奠定了基础。,