2011化学模拟仪器实验.doc

(江西九校)棉花品红溶液KABC滴有酚酞的NaOH溶液D27（吉林省实验）某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，用下图所示装置进行有关实验。请回答：（1）装置A中发生的化学反应方程式为_。（2）装置D中试管口放置的棉花中应浸一种液体，这种液体是_，其作用是_ 。（3）装置B的作用是贮存多余的气体。当D处有明显的现象后，关闭旋塞K，移去酒精灯,但由于余热的作用,A处仍有气体产生，此时B中现象是 。 B中应放置的液体是（填字母）_。a水 b酸性KMnO4 溶液 cNaOH溶液 d饱和NaHSO3溶液 （4）装置C和D中产生的现象相同，但原因却不同。C中是由于SO2 ，反应的离子方程式为 ，而D中则是由于SO2具有 。 （5）实验中，取一定质量的铜片和50mL18 mol·L1的浓硫酸放在圆底烧瓶中加热，直到反应完毕生成SO2共025mol，发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余。假设溶液体积还是50mL，则剩余硫酸的物质的量浓度为 mol·L1。下列药品中能用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是_（填字母）。 a铁粉 bBaCl2溶液 c银粉 dNa2CO3溶液26（哈九中二模）（15分）有一含NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物，某同学设计如下实验，通过测量反应前后C、D装置质量的变化，测定该混合物中各组分的质量分数。（1）实验时，B中发生反应的化学方程式为 ， 。（2）装置C、D中盛放的试剂分别为： C ，D （供选试剂为：浓硫酸、无水CaCl2、碱石灰）（3）E装置中的仪器名称是 ，它在该实验中的主要作用是 （4）若将A装置换成盛放NaOH溶液的洗气瓶，则测得的NaCl含量将 （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。（5）反应前，在B装置中通入空气可减少实验误差，操作方法是 。（6）若样品的质量为m g，反应后C、D的质量差分别为m1g、m2g，则该混合物中Na2CO3·10H2O的质量分数为： 。27.（吉林市二模）（16分）室温下，将一定浓度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了蓝色沉淀。为了确定沉淀的组成，某研究性学习小组进行了以下试验和研究。（一）【提出假说】假设一：两者反应只生成CuCO3沉淀；假设二：两者反应只生成Cu(OH)2沉淀；假设三： ；（二）【理论探究】查阅资料：CuCO3和Cu(OH)2均不带结晶水；KSPCuCO3=1.4×10-10 KSPCu(OH)2=5.6×10-20若只由此数据结合适当计算来判断，假设 是正确的。（三）【实验探究】步骤一：将CuSO4溶液倒入等浓度等体积的Na2CO3溶液中并搅拌，有蓝色沉淀生成。步骤二：将沉淀从溶液中分离出来，其操作方法为：过滤 ， ，干燥。 步骤三：利用下图所示装置，进行定量分析： A装置中玻璃仪器的名称是 。 仪器组装好后首先要进行的实验操作是 。 实验结束时通入过量的空气的作用是 。 数据记录：B装置的质量（g）C装置的质量（g）D装置的质量（g）实验前15.4262.1223.8试验后6.1264.8230.4（四）【实验结论】利用上述数据初步判断该沉淀的成分是CuCO3和Cu(OH)2，在沉淀中二者的物质的量之比为 。若所得沉淀是纯净物而不是混合物，请写出该物质的化学式 。27.（银川一中一模）（15分）下面是中学化学中常用玻璃仪器组成的实验装置图(根据需要可在其中加入液体或固体)。请回答下列问题： 能用作干燥氨气的装置有_(填字母)； 既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体的装置有_(填字母)； 在氯气和铁反应实验中，能添加在制氯气和反应装置之间以除去氯气中氯化氢等杂质气体的装置有_(填字母)； 能用于乙烯与溴水反应制二溴乙烷的实验装置有_(填字母)； 若用C装置作二氧化硫与烧杯中氢氧化钠溶液反应的实验，则其中广口瓶的作用是_。 为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某同学设计了下图所示的实验。可通过观察 现象来定性比较得出结论。有同学提出将CuSO4改为CuCl2更为合理，其理由是 ，你认为还可以作何改进？ BEAaCbD碱石灰F33(广东省实验理综)（16分）已知SnCl4极易水解，熔点-33，沸点114.1；锡的熔点232，沸点2260。下图是实验室制备SnCl4的装置示意图：请回答下列问题：（1）仪器b的名称： ；说出仪器a在中学实验中的两种用途： 、 。（2）写出装置A中反应的离子方程式： 。（3）装置B、C中的药品分别为： 、 ；装置F的作用是： 。（4）实验制得的SnCl4中因溶解了Cl2而略显黄色。提纯SnCl4的方法是 。ks5u（湖南六校）（哈九中四模）27（14分）某化学课外兴趣小组为探究苯与液溴之间的反应，进行实验（装置如下图所示）。请根据要求回答相关问题。(已知苯的沸点为80.1 ，密度为0.9 g/mL )（1）写出苯与液溴反应的化学方程式 反应类型为_。（2）锥形瓶中有淡黄色浑浊生成，该组同学经过讨论后认为，依据该现象不能确定发生了以上反应，理由是： ，因此有必要对实验进行改进。（3）请依据下面的实验流程图选取合适的装置和试剂对上述实验进行改进：I _ , II _A装有NaOH溶液的洗气瓶B装有CC14的洗气瓶C装有KI溶液的洗气瓶D装有湿润淀粉KI试纸的集气瓶 小组同学对改进实验后的B装置中产生的淡黄色沉淀，进行过滤、洗涤、干燥、称量。在以上步骤中：验证沉淀已洗涤干净的方法是_。若实验中取用的苯为17.3 mL，液溴为足量，最终测得的沉淀质量为18.8 g，则苯在该反应中的转化率为 _，该组同学认为转化率过低，除了可能发生副反应和反应可能进行不完全外，你分析还可能的原因是_，_ _（请答出2条）（哈九中三模）27(17分)某学生课外学习活动小组针对教材中铜与浓硫酸反应，提出了研究“能够与铜反应的硫酸的最低浓度是多少？”的问题，并设计了如下方案进行实验：空气铜、浓硫酸NaOH溶液ab实验试剂：18mol/L硫酸20mL，纯铜粉足量，足量2mol/LNaOH溶液请根据实验回答问题：首先根据上图所示，组装实验装置，并在加入试剂前先进行 操作。烧杯中用NaOH溶液吸收的物质是： (填化学式)，利用倒置的漏斗而不是将导气管直接深入烧杯中的目的是： 。加热烧瓶20分钟，烧瓶中发生反应的化学方程式是： 。待烧瓶中反应基本结束，撤去酒精灯，利用烧瓶中的余热使反应进行完全。然后由导管a通入足量的空气，以确保烧瓶中的SO2气体全部进入烧杯中。在该实验装置中的 (填仪器名称)起到了确保硫酸体积保持不变的作用。将充分反应后的烧杯取下，向其中加入足量的酸化的双氧水，再加入足量的BaCl2溶液，再进行 、 、 后称量硫酸钡的质量为13.98g，请计算能与铜反应的硫酸的浓度最低是 。有的同学提出在上面中可以不必加入酸化的双氧水，直接进行后面的实验，也能得到准确的数据，请结合你的理解分析是否需要加入双氧水及原因： 。（四市1模）27（16分）已知A、B、D、E、F、G为中学化学中常见的化合物，它们之间有如图所示的转化关系（反应条件及部分产物已略去）。A为绿色粉末，含H、C、O、Cu四种元素。常温下，D为无色无味气体，B为黑色粉末，E分子结构中含有醛基。请回答下列问题：（1）D跟G反应的化学方程式 。（2）F中一定含有的官能团名称 。（3）某课外小组设计了下列实验装置，通过测定装置甲和乙中试剂的质量变化，探究A的化学式。为使数据准确，还需补充装置，请你在方框内绘出装置图并写出试剂名称。向装置中鼓入空气的目的是 ；丙装置中药品的名称是 ，实验时，该药品未见明显变化，证明 。如何判断A已完全分解？ 。实验测得出如下数据：A受热后完全分解，固体由8.0 g变为6.0 g，装置乙增重0.9 g。写出A的化学式（表示为碱式盐）： 。（四市2模）27（15分）某化学课外活动小组的同学利用原电池原理探究一定温度下（实验时实际的环境温度）使铁钝化的硝酸的最低浓度。 实验步骤如下： 向两支具支试管中分别加入浓硝酸5.0mL（质量分数为65%，密度为1.4g/mL）。按图组装好实验装置。将铜丝和铁丝同时插入浓硝酸中，观察到灵敏电流计指针先指向铜丝，但又迅速反转（只需12s）指向铁丝一端。用盛有5.0mL蒸馏水的注射器向具支试管内加水，并注视电流计的指针偏转方向。在指针恰好发生反转又指向铜丝时停止实验，记录此时已注入的水的体积。重复三次实验获得的数据如下：实验次数实验温度（）注入水的体积（mL）117.22.42T12.53T22.3请回答下列问题： （1）在该装置中仪器a因其作用而称为 ；指针指向铁丝时，铁丝为 极（填“正”或“负”） （2）65%的硝酸的物质的量浓度是 ；在未注水前正极的电极反应式为 。 （3）T1 T2（填“>”、“<”或“=”） （4）在本实验温度下，使铁钝化的硝酸最低浓度为 %；利用本实验数据判断，若以45%的硝酸进行实验（不再注水），则电流表的指针应指向 电极（填“铁”或“铜”） （5）该实验装置上的不足是 ，改进方法是 。（附中2模）（哈三中三模）1 (16分) 铁及其化合物在日常生活中应用广泛，请回答下列问题：(1) Fe(NO3)3·9H2O易溶于水，微溶于硝酸，主要用作催化剂和媒染剂，工业上用细铁屑与稀硝酸反应制备，主要流程如下：Na2CO3溶液可以除油污，原因是（用离子方程式表示）_；耐腐反应器中可以观察到如下的现象：铁屑_，溶液颜色变为_，有_色气体产生；制备过程中需控制加入铁屑的量，当观察到_的现象时应停止加入铁屑；制得的Fe(NO3)3·9H2O用20% HNO3洗涤，其原因是_。若在实验中进行蒸发浓缩、降温结晶的操作，除带铁圈的铁架台、坩埚钳外，还需要的主要仪器有_。(2) 某兴趣小组在实验室用细铁屑和稀硝酸制备Fe(NO3)3，装置如右图所示（固定所用仪器和加热装置未画出）。该实验中对圆底烧瓶加热的最佳方式用_加热；装置中圆底烧瓶上方长导管的作用是_；请在图中虚线框内画出防止倒吸的尾气吸收装置。（提示：碱液可快速、充分吸收产生的氮的氧化物气体）（重庆西南师大附中）28(14分)用二氧化氯（ClO2）、高铁酸钠（Na2FeO4摩尔质量为166 g·mol-1）等新型净水剂替代传统的净水剂Cl2对淡水进行消毒是城市饮用水处理新技术。ClO2和Na2FeO4在水处理过程中分别被还原为Cl-和Fe3+。（1）如果以单位质量的氧化剂所得到的电子数来表示消毒效率，那么，ClO2、Na2FeO4、Cl2三种消毒杀菌剂的消毒效率由大到小的顺序是_。（2）高铁酸钠之所以能净水，除它本身具有强氧化性外，另一个原因可能是：_。（3）二氧化氯是一种黄绿色有刺激性气味的气体，其熔点为59oC，沸点为11.0oC，易溶于水。ClO2可以看做是亚氯酸（HClO2）和氯酸（HClO3）的混合酸酐。工业上用稍潮湿的KClO3和草酸（H2C2O4）在60oC时反应制得。某学生用如上图所示的装置模拟工业制取及收集ClO2，其中A为ClO2的发生装置，B为ClO2的凝集装置，C为尾气吸收装置。请问：A部分还应添加温度控制（如水浴加热）装置，B部分还应补充什么装置_；C中应装的试剂为_。C中发生反应的化学方程式为：_。（辽宁锦州）棉花品红溶液KABC滴有酚酞的NaOH溶液D27（17分）某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，用下图所示装置进行有关实验。请回答：（1）装置A中发生的化学反应方程式为_。（2）装置D中试管口放置的棉花中应浸一种液体，这种液体是_，其作用是_ 。（3）装置B的作用是贮存多余的气体。当D处有明显的现象后，关闭旋塞K，移去酒精灯,但由于余热的作用,A处仍有气体产生，此时B中现象是 。 B中应放置的液体是（填字母）_。a水 b酸性KMnO4 溶液 cNaOH溶液 d饱和NaHSO3溶液 （4）装置C和D中产生的现象相同，但原因却不同。C中是由于SO2 ，反应的离子方程式为 ，而D中则是由于SO2具有 。 （5）实验中，取一定质量的铜片和50mL18 mol·L1的浓硫酸放在圆底烧瓶中加热，直到反应完毕生成SO2共025mol，发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余。假设溶液体积还是50mL，则剩余硫酸的物质的量浓度为 mol·L1。下列药品中能用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是_（填字母）。 a铁粉 bBaCl2溶液 c银粉 dNa2CO3溶液（吉林省实验）28（15分）课外小组设计了如下图所示的实验装置，进行气体性质实验。图中箭头表示气体流向。A表示一种纯净、干燥的气体，B是另一种气体，反应进行一段时间后，装置己中有红棕色气体生成。实验中所用的药品和干燥剂只能从下列物质中选取：Na2CO3、NaHCO3、MnO2、Na2O2、NaCl、无水CaCl2、NH4HCO3、碱石灰等固体和H2O2、蒸馏水。根据图中装置和反应现象回答：（1）充分反应后丙中无固体物质剩余，则丙中发生反应的化学方程式为 ；（2）丁中的干燥剂应选 ，不选另一种干燥剂的理由是 ；（3）甲中发生反应的化学方程式为 ；（4）观察到反应开始后断开电键K，铂丝能继续保持红热，戊中发生的主要反应的化学方程式为 ，反应是（吸热、放热） 反应；（5）当己中充满红棕色气体后，停止给丙加热，并关闭a、b两个活塞，若将己浸入冰水中，则己中会出现的现象是 ，简述产生此现象的原因 。（六中）27.（14分）（银川一中三模）某化学学习小组利用右图所示装置来探究相应物质的化学性质的顺序。选择适当试剂完成实验A、B、C，并得出相应的实验结论。实验A、B、C所用试剂或所得结论列于下表中。序号实验药品实验结论甲乙丙A二氧化锰氧化性：O2>SB醋酸溶液碳酸钠溶液硅酸钠溶液C氯化铝溶液碱性：NaOH>NH3H2O>Al(OH)3(1)乙装置的名称 。 （1分）(2)请填写的试剂名称或实验结论： （各1分）(3)小明利用该装置自行设计了一个实验证明NO2具有氧化性（注：丙中已事先添加Na2S溶液）。据此回答下列问题：如何检验该装置的气密性： ；打开甲装置的活塞后，装置乙中发生反应的化学方程式为： ；某同学对小明的实验设计提出了质疑，认为丙中溶液变浑浊不足以证明NO2具有氧化性，你认为他的理由是： ；（用化学反应方程式和简要文字回答）NO2气体有毒,应用NaOH溶液吸收，请写出此反应的离子方程式： 。（各2分） 27.（15分）（银川一中）下面是中学化学中常用玻璃仪器组成的实验装置图(根据需要可在其中加入液体或固体)。请回答下列问题： 能用作干燥氨气的装置有_(填字母)； 既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体的装置有_(填字母)； 在氯气和铁反应实验中，能添加在制氯气和反应装置之间以除去氯气中氯化氢等杂质气体的装置有_(填字母)； 能用于乙烯与溴水反应制二溴乙烷的实验装置有_(填字母)； 若用C装置作二氧化硫与烧杯中氢氧化钠溶液反应的实验，则其中广口瓶的作用是_。 为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某同学设计了下图所示的实验。可通过观察 现象来定性比较得出结论。有同学提出将CuSO4改为CuCl2更为合理，其理由是 ，你认为还可以作何改进？