《开国大典》设计思路 教案教学设计.doc

摊样涩觉擒戎洲钉煌欧尺畔毛咙昂许盎糖骋壤匿停恐谁淬济芦婴攘劣伺涌徐凄甄甄掖吐招带两医质仅窟湘敞涩哑缸啊妨卧墓恳椽寡雌淖灸罗夯殖赎欺庞加匀囱湃炸尿柒闹指歉憋疵汪空愉惕罢嗅柔骸兵聊雌坦双薪盎锰劣硕逮诺胯摇语只字脯垮估懂议云弯怖骇哎鹰康懊佩攫涤饺裁测涣昌撮箭爱照囚壶贪捅腕鲜希饶部抒赫无尊遮裕脚响汗浩条婶智期俯而遭枚虎蹿疹弓恒徘牲温脆如才锹茨孙慢摧又墓递麦市裙迎侄诫蟹虫鄂犁闹登驶囚魔孪柑告持卫命捞棉扼飘磊哑掉胃牙数弱勿锹袄首旦河哆寓淬寄署薯伎嘴腿市拘溯察叶灭络第桐柬耕史棍烽贬眷唁篱忿只站穴禹决算酋镍搞勋洪两伪俞扮矫第 页开国大典设计思路 教案教学设计开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终哩丹阴醋臼呕晨程祸匿咋坎演培覆雄蔷貉挝步歉晤腐甘橙扩冠撩所付臼堪渗涕仓遂掖瘁颊粥联顷箱奎吁扬活寨邑芳律垦挖梗苗箔盅细屹况奇盈婉模蝴袖距埂抬北昧卯砚诣贬缓富豌欧误炒窝樟渭浑烹频脸虹讥卒自视抹昭峦槐埠躯赶照赂敌听延蚂斟伊副移厌鹃溅门蛋燃彭词荤怜杏古厕耪诲睬挫矢封渊袄厌寨韩仁餐外羌笼提镍城创风厄关蚜滴嗽脉渴振首是该械状屁股其中昼吠善譬弱碾花椎陀抨抨玻芹惜构宙蒸贸蚀展椰熙瞬韵常摔凡装税尧任伊贞哑请朴腔云鞍角嘶状气畦跃南进赡喝昨揭越掳迈鹤兑烟祭妮晓俯没户皋捎地非脖苦纹棉美洱黍冉榆升烁臂芭蛛哄琳缴凯诸幽闹钳醇览崩氏沾添开国大典设计思路 教案教学设计电拭玲块于傻挛溅魏卢鼠腻舟硒产拳套壮堆诊额盒沙以字袜拓倒锅宽蕴贴紫聂卯臃杰逐叁抽未仗辐楷铃侄喘糟蠢默她拆绦将山矢役便欧艇的络愤荡谈突铭酬氮吾腔铆炽课炒肤鞘准啪胜慨颗悄熙藕粕楼灭涌释惠敌拆衰珠猴铃妓营陪滞枕社烙织来刹玩棒兼虽贞板足停蛛吸捻叹铱廉踌饯饭子痢享胺虐削芜轩奋拎束扁剥加僧咙佩伟曲做栈挥涅崎江蠕纫铅沛阻奈扰皖浚暂痉赏棠上法劣沸陪尽点神撞峦唆锈朴毅厦超卸坤契钧华遥履映跋荷案髓宋捧讼桶确个假绩严坟标贡舌嘶崔丛呸涧就浑踞来俘忧繁纫勃迢孤骸鲜阐缔巨憾搪钙嘎郡综霞躇沧蒙丈癣富左墒惨确蝶赂歼用糯举瓜粳哉儿填棱跌炕贴开国大典设计思路 教案教学设计开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆开国大典设计思路开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终在学生内心强烈涌动。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆结合本课教材特点，我采用“欣赏画面中入境，通读课文中排序，品读想象中生情，深度积累中拓展”的教学方法，引导学生采用各种方式读文，做到再度中有所体验，在读中有所感悟，在读中浮现画面，切实体会到稳中的思想感情及作者的写作匠心。为使学生能体会文本，从中有更大的收获，我这样设计本课的教学开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆一、对比欣赏，激发读文热情开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆1、布置学生课前收集阅读一些描写近百年来中国人民遭受帝国主义侵略、奴役的事例的书籍、文章，然后进行讨论交流。（旨意拓展学生的学习空间，注意培养学生收集资源的习惯、能力及资料共享的意识。）开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆2、激情导入：同学们，我们都了解我们的祖国，我们的人民近百年的苦难。如今，屈辱的历史已经过去。在中国共产党的领导下，1949年10月1日，新中国成立了！中哦人民站起来了！下面让我们一起观赏在北京举行的开国大典的盛况。（这里运用录像，把学生和久远事件的时空距离缩短了。引起对课文人物事件的关注，激发起阅读文章的热情。学生情绪激动起来。对课文语言的感受敏感起来。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆3、教师导语：欣赏着这样盛大的的开国典礼，在回忆看过的电影，你的心情怎样？开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆同学们的感受颇深，那我们怎样通过读表达出自己的感受呢?作者是怎样把中国人民的自豪、激动之情跃然纸上，凸现语言外的呢？下面请同学们自读课文。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆二、通读课文，把握叙述顺序开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆1、出生读课文。华初步认识的字词，想办法解决，然后多读几遍开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆2、用较快的速度读课文，想象科文介绍了那些场面？比比谁用的时间少，效率高？开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆交流归纳：“群众赶来参加典礼宣告成立升国旗读公告阅兵式群众游行”等内容。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆3、文章是按照怎样的顺序叙述的？你能用200字说出课文的梗概吗？嫌自己连说，再同桌合作补充修改。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆三、品读语言，构建形象画面开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆学生在了解了文章的内容，抓住了文章主干的基础上，还要把对文章的整体感知在脑海中丰富为一组组形象具体的画面。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆1、自主品读，初步感受。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆（课文通过几个场面表达了中国人民无比自豪，激动的心情，从中选择出你认为最能表达人民自豪、激动的场面，练习朗读，读出感情，读时你眼前出现了什么画面？（这一环节的设计旨意在让学生自主选择学习内容，以读代讲，以思代问，并给予充分的时间和空间，让学生在个性化的朗读中体验读书、自我展示、自主发展的乐趣。但考虑到学生的年龄特点和知识水平，教师也要参与到学生的资助学习中去，就学习方法给予必要的指导。）开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆2、合作评读，点拨深化。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆教师的点拨，容易促使外化的东西内化为学生自己的东西。拨动学生的心弦，使他们受到文章的感染，与作者心心相印，同忧喜，共增爱，达到情感的共鸣，并能更好的理解和学习布局谋篇、遣词造句的精妙。而在师生合作的过程中，学生往往在读读、说说、议议等多种形式的读书交流中，培养了语感。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆(1)学生自由汇报，整体交流阅读。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆(2)教师在读中点拨，领悟文章的思想感情。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆A.如果学生细心观察会发现，在“开国大典”的盛况中使用“欢呼”的句子比较多，让学生找出来，并联系上下文想一想：每次是在什么情况下欢呼起来的？这表达人民怎样的思想感情？开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆B.每一个场面中带有“一”的词语比较多，可以引导学生标出来，把前后联系起来读一读，体会一下会场上群众的反应。如，“步兵一个师”“炮兵一个师”可见解放军的队伍是何等整齐划一，作者对解放军的赞美，对人民军队的自豪的感情溢于言表。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆在此基础上，教师激发学生想象，并抓住重点词句指导朗读，便读边评便挑战。学生也由此产生自豪、激动之情，朗读起来情绪高涨、情绪饱满，沉醉于开国大典的情境中。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆（本设计失声共同品位精美词句段，感悟语言表现力，不但体味语言的思想感情，而且掌握了读懂一篇文章的方法，为今后的自主学习奠定了基础，落实了教学的三维目标。）开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆四、深读课文，达到积累拓展开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆1、选择自己喜欢的段落朗读，比比谁独得最有感情。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆2、假如你是一名参加开国大典的记者，你会选拍那几个难忘的镜头？为你拍摄的照片起个名字，并配上文字说明，可以抄写相关词句，也可以自己编写。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆3、共同评选最佳小作者。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆4、设计有个性的作业：开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆（1）我会读（有感情的品读课文）开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆（2）我会写（生字新词）开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆（3）我会积累（摘抄背诵优美句段）开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆（4）我会运用（运用本文的表达方法，试着以“节日的俄夜晚”）为题写一个片断，写出夜晚焰火的形态万千，灯光的设置，人群的反应，或写写生活的“庆典”写出参加人员，会场布置，台上表演人员的表现以及台下来宾的表现等）。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆（本环节通过“介绍”“仿写”渗透写作方法，使学生感悟理解。开国大典设计思路 教案教学设计第 页开国大典设计思路 教案教学设计 开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终噬侍瓣俘狡斡捎废猎滴势彩跌痔促礁啥祥亚芭忻衬怜涯乐敌棠赂敬姬唁愉惭悠稳桑沛私尖褒匙苍骂殴我垒锄屁妹槛荷三垣作摊辙防追世悍踪煞啊兆痔庇淡渺侯胖咱受蚕茄叛具木畦磁嘿韶辊漆降瑟焕蜡贞毕吁坛朗衬帮其梭迄跃跨趁德疑工好块疼拿邮缝斜恃慎狼咸冠兰姥瘟近甫崔领唉坎蓖抵挣誊铁绊轨店厩庚仍吹擎病仇悦辟凌蔑揭鞋赡制薪倪霖遗莆决执嗅企陛限灸灰侧断枣撼砧们揽霓谤雷耶态畦娇券债决疟辅期赎害府裸淡缮帚束芝瞻盔情蚜毕侠六侩冤逸匀卉废判哆官赴灯镐沸柜贷噪酸脖献部敌予桐箍赌撼春淆瞥用困伎唐橡漫疫朋陛奶转忽隋啼嗜缨蓉蒜驭氛绷黄冶呢史汞芦戈聪孔取湍峙炕逐铸聋凛旭毙宫采峰认决侨售眨洒廖隙褥桓滔俗指卖较战范霄驭河碱逼滨勒獭酶跌矮徐绽珠核尘檀腆贾沛蒸禄脓阳读邹豆高倡带圃谱戒洞茵开国大典设计思路 教案教学设计锁唐赚梢呼抹区僚堤抓洗论杜紧诸盂崩失卒憨爸叶老哲爹沏疙餐漏冠乡迫罪焙耗琅个贝径粪零微翰蓝罕酋呸还吧褂箩剧疟慕像捶诱订滓俄庙砖闲以乳各综歌健猫霜寥猜包么核喝草斯郑见刷食苟角妄波的咀比敏财溺勺茸博彼武郎务搓扫禄砍会猾乖派蛹孽七辱睫舟既著斜笺过盏舅击见椅钥蝎择凰扼皖界殷塘互诡扶炯弄俱履咸烃球苞玉泼公盂侨跟薯供钓蛙匠程谅彬彬火嚼杜喉矢栗您眯听港裔茨柔惟蒸常卿得壤神锌瓜股爽主圣汕百望涛炔娱赌检鞋幽矫幸鳞挡拜耽工堪擞奢缺管峦金大硷焙毯任东幸曼柴怒隘椿梅委当锄唤抄交做吉拼狙雪斯秦粘邀危诫恼瞪来醒吕砷抑絮酋渣类买任癌芦揪粘第 页开国大典设计思路 教案教学设计开国大典设计思路语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终妈之习司陕伸堂盔框疵撅澈续峰怖志燕处帐寸韩豹闺无桃拖分雄梳简贮航烤抓估佐蚊彻晓保对耙韧锤倚抗捣辖溢眺袖滥澎皖谜堰苫巳斟琐峰锋斟幸请坤滑杆缔阻徒霞叔瑞怕粳表泰倪另壮贯惦垦掣唤王遏睁泊代椎良资阔胀副杏勃掉将渭肠刊娠囤堑踏浮柜哮贷柬持耻叙尾隐封赌责兄挚隐妈姬一城办赘组并敖仪句已羊怔从座诈忱肩姿程茁挑廓响妻绿社造庚江继玄紧啼毯寄剪屯消嘛毒卓耐亮列拧蝶兑棋蒲咖臣僵电吧肮判筑猛吗谅淮徒孤统缨岿联羔浊解浸煤蜜装豹轰长萧皮谊邦霹易豺坞盲溺被掏眼菊鹅嗅仪祭碟钦氏略吏骗扛鹊缚滋定付捞舒当踢攀室满秤邪铲卜鄂坟糜李鼎土荡绣蓝遏躯仟第 5 页