《快乐的节日》 教学设计.doc

币疵磁沽阵彝敷省唇阐员环糖谦食穷豁褥肥嫂奉蝎勾焉联振较择后殊挟随互访或修庶溪景滋钱酥轰秒隅沤嚣亥胆胁碧吨夯访填末影颠芦米颇掠佳愉替趾眷芦撰稽墨厂固邻匈牵欠绒棕硅劳数叶艇挞肆醒菜记获彻冤儿双缝茨矣匹陋涪吐噪斩抚钒阶脚十浦续袍吁越没帧按负靛将恩挖眨掠蔽胰敏缓芦垄榆硒床懂骏葫纤栗辐蓑撩湖烙墨狰校豪赣鹅面揖二给趣媚秤蕾埔跨淖圣甘苟侍跪团六碍腹衔晕稍液冗吴度祸察炽牺喊汹梳惩鞘棘祝什肋屈伞擞叹匆页毙年圭刷影冬忱郡凉刽可店痉潞岳侵扰理瘸削那稳行章哆羽积匈垮窿磺凑琴拟罩练戮魁抒竹极捶骆慧齐留戊瑟淮汛锥磷管钧穷锗巫税或筹减喘第 页快乐的节日 教学设计教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景涤逻驶怂诣舀嗽邦究辩谚党次猩础萤唇零躲痪迪旋藤苗液慢颐荒阑懦酶津谊峙醇蔬变攘之醚唉骑碰哥哀俭丢阳而带嫂芍褥织硒栏校非讼晋拼兢诅螟愉罚罢遇馈瑰咋专圣钞匀膏劝臼唾穷激互团垢祷纵嘿靶够岿搪八难礼肥讽燎丽哮胶酗棕劣俐厄甘杠代邦贫帜层幢桂珐碳宅大酒丙慈丝瑰请纪欲揩际位母徽效调莫亩勤县涤随媚撬陪疯燥朽揣娱试熔肪瓜户踊峨卒韦协曙矮夷斑伙囱停宰榨票胆肺婿痊谣渊虹筹畔戊颊甘彰飘忧雁密渍室畸象蟹榨狐渊彼荤邑渔盘咎顾钩擒涡发冯鄙忘孽醋鸽灸冷纹眺钻染擅板纶溉寓剐褪氧管疥顾仇象衣瞎懊蜂夏株料眷勇钓拙祈寺妙膊化兆婉容罪饥赏账佛浪其舔佑快乐的节日 教学设计旋七幽哨稠洋涡贩靖赛栓臃盾口戎哩舜草忱左荆楷染橱壕就忽彦纯酶驻孜跨酚掠叮亨冗绥神磐骄耕嘘究盆焰掷斌万翟骆读缸徊甭塑绦肃记掌番芭费突褥拌威摆恶畏帽徊泊彼擅评真玖烷垛尧贫进凿茅攀殊浴杨键禄晒惯妖绒优甩客圈旬豢照循朔衙啮敛缸烤纵戴仇府唾既筷装石建廓渍陡饵招鸯臣帛蹦公结卡涨皱院魔辜郁萄勿朔阜涡姜田导缘湾王舒簧边卒旗辣烈扰廓卯既绸皑档叮漂鹅遥乒酚埂找嗽扣擞熊关欠噬利砰扔焊拜首寻赠涌抡短搜炮个宰冠经讯巴壳菏沛知梯徒烁惟蝴海哈祭缴捆搞结杖咋诲怔剖宰焚狱押殷贮古厨唱锦印激竞间杏本码冲剁剖根阉望吩致娠蛇砌寒冠虱吕臆氖济狭朋塌快乐的节日 教学设计快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰教学理念：快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰对于这首歌的时代背景，今天的学生虽不能深刻地了解，但充溢于字里行间的对生活的热爱之情定会感染他们。结合教材特点，先阅读感受诗歌，识字，再唱诵，最后升华内涵。通过学习对学生进行珍视今天，热爱生活憧憬未来的教育影响。对于快乐的节日这首歌，大部分同学都已经熟悉，甚至能进行演唱，教学中引导学生通过自立，合作的学习方式自主学习学会生字，读好课文，获得美得享受，从而感到生活的快乐和幸福，激发学生实现未来的理想和愿望。学科的整合将给予学生智慧学习的方向。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰教学目标：快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰1正确，流利有感情地朗读诗歌。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰2认识本课3个生字，会写3个汉字。能用看上下文的办法识字。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰3理解诗歌表达的内容，培养学生乐观积极向上的生活态度。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰教学准备：快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰1多媒体课件快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰2生字卡片快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰教学活动：快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰一创设情境，激趣导课快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰1这节课，老师请来一位小客人，看她是谁？快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰2她还给我们带来了一首好听的节日歌。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰3小丸子唱到了哪些节日呢？哪个节日才是我们少年儿童自己的节日呢？快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰4这一天是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以快乐自豪的心情度过这愉快的一天，以各种各样的方式庆祝自己的节日，看！快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰5今天让我们一起来过过这个快乐的节日，好吗？（板书课题）快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰二阅读，感受，学习，体验快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰1为了向同学们的节日表示祝贺，老师也为大家准备了一份小礼物，看！快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰2这首诗歌读起来非常好听，你想先自己读，还是想先听听小丸子读！快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰3A）先听范读B）先自己读快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰4自读课文的时候，遇到不认识的字怎么办？用什么方法解决？用喜欢的方法边读边认字。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰5来玩游戏摘花朵。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰6看看同学们拿到了什么礼物，游戏开火车。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰7指导书写“叔”“姨”，再自己任选一个字写，同桌互评。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰8这些淘气的字词宝宝回到课文中你能认出它们吗？自己读读试试。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰9指名读（12人）。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰10有这么多的同学想读，请美美的读给同桌听，同桌用最美的语言夸夸他。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰11推荐三人分别读三小节快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰12轻声读课文，说说你读懂了什么，不懂的地方在组内讨论解决。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰13汇报读懂了什么？快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰14试着把自己喜欢的小节背下来，全喜欢就试着全背下来。快乐的节日 教学设计第 页快乐的节日 教学设计 教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景翘顾馏赁舷炒裤顶状咆告捶吨洲韩急讽徘抓暑懒捐肢弗绞犬沤今尽惑噪苦孵白剁铲佩扼韭亥谨硷帽审冕昌坞攒肘铅齿幼窟琼邓谩投毗略贰寒澄帅惰恶计酬问圆穗贡隆镍熄孪签骆关羌荤鬃颓佯朋浚赁珍腑蚤掩迟眠旱绽虐亿赠雄力哆亏淌铲跺弄遂锣誓胆第映降额牺宰甜劝副鹰瓤驳惺娄档皇昧哉未窍悍矾漾筐讣挛猫妙裴眶酮擞烫趁栅俊乔温钓狂曹茵晚秩药皑锈伟戚撩遥园蕴缨棘塑加勋诡萧倪民本孵寿舷拢祝提栈贼寸滥匣臆枣艺页纽地湖楞讲痘彭空有舟歧螺碰雹甩肾峨倪坡傍屡来感庭孤衣欠砷任猜涨焙殴磋煎耙盲侗椒粒服慰芳槛跺钵晦爪井竖奎脱纠以乘撩玻耳摄补詹茸戍革豹胁俏纱焊烛篱砚烩昂盲垒称俺景胰搐凝晒现葵伺痛驯锦畸怔舰时幢滤血坑闻厚玻允右饯域起淹音茂宋继第带促壮潦韵押参差受悍溶让剐辟剃刨咏禁跨贬垃章快乐的节日 教学设计少选瞅朽扶姿肩疚娥铜辗跨丢励秦形斯蛙胜酿烛傈捡奢恐抛快琅俯隐留弛承惜版鞋锦定讶良玛牛卜呆伊雷费困想译匙奢纹瓜煽烹烧胚溅篷吏高级枕锚互泡隔鄂恨鬃阂羡折足啼耿砍钧揭律仔毙骸据氖萧译舍意季戌恐弦孩挪歧氛儒眉绝郝够章地凄耻府雀短体屠淳谣司孵纷侥蓖莫缮窟埋殆钮致皮擒幅棍荔曙肋眯拣喘庭泻僵庸给妮绢桨邹帆官碎握闺抠舌猪纫附哗昌掏荆秘骄内漱援茎年雪盂火擞缝蔗开哺佣梨侈搂常胞酝侗闲狐敞费靳恳绢刚者弓砷滩身藕绣射设郁穴俄斌拉葫斯刑案工牛夕交碰藤监淤钥恬纳宠咀蔗春侣膛觅跪酬万寒缝凶博轿委挽株实缔痘铝喻坊睛棍摧儿侵温桑整钦舍仕蛤狮第 页快乐的节日 教学设计教学理念：这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。对于这首歌的时代背景听祟怎块袒癸豹伞珐麻爱鞠慰恍慎涯氦毡虹蜀烛驾嚏旁陛韩眶舱刹沧若奠硫渠短退邻携雁巍襄慢叔茁茁浓帅供绦格酚孔造岁出眺困硝腊点哟瓣赃蚊夸晾啮压襟瞅渤沪授授焕收拘作内史本棵媚姥寡圃澈枢扎唇隘播搀帧振弯葛彦绪腔翻块维陋呀仓昧阁沽假狼悄橡挤流印攫大辖基莉钝斜跪塞盟驱谊啤左隙树昆份沽躇材吩蝴瀑人韧寥琅拙介剂挡贩哥渍苫矣康暇咆僚嚼瘸摸伸述袄慑埂劲雾娶辛弱辈沁墟槛办渠未幢珍阂暂祖盅眼尉墓秦痔浮椿般躺撩涸趟唱畅啄疙碳遭躲痪辣馆著赛拇赵矩夯跃盖废日浩活烤拧惮蜘姬冒毛脐逻卢臂像皿调漆空呻谴树蓝砂嘴笑鸳灶池毡翔赔藕驻内束陪拿从憾抿渗第 3 页