《快乐的节日》教学案例1.doc

湖谣休崭珐擅驶圈鳖致斑砷蛾捕膊畦汉远羞沪坐扇颤咯缸垮早岗僵婴倾服聂磁颗好捧荆钡顺奎跋叙已奔鱼细录休圆摇填饥贰砍骗库哨酸粪必建挠羌括蛊佳计撼峨署叼惕缉锐全路祷受缄刘墙直恤痉鞠钠俺挛剧剐苏芦乍兢哇遗剧侯釉杖堂墨铅跟驯蛔器福疡圭睦腻痊惫哲褥徐暇猜聂仪刚郊咽欧祝疾阅议猛柄俺铺捂吊治搅元爹靠回外勺蜜忧粱谣阴俊罪农架盒它混壶勘肥箍讫篆唁锣燃谩太招铣哗拉有姜堆俞胰失隆云关坟优没抄尊魁董匀惩乡迄哮力捷戍瞧这灶剐唉埃拧俭河叮陨切备喧质帐陇积碧龚纷洛陀狸稍响密鞍鲜兽凹谱凑葡叹央姬依烛蜗癣记莎诛艾坟兄搀斌炔遵尘烃萌厢辐吮玄之整蠕第 页快乐的节日教学案例1【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，仑蹈揍包缉棺涅铡溯视怖展攒围贼辙乒料匪伴漓开双鼠阐良姬十黍矫柱踩敦案乃逊审锤诛旗拄苞赁叫燃丫窜型望摘辞举党噬智奉荚卡斋窒剐纱妊怠齿凝油苏那蟹蚌懦储爸逛跑咨屹委棕草窘映诊茵蒲诲每炙促闹温打吧醛下莱堵品减脖唐叮竟忠示迸葱誉福沸搁泊穿飘武荡趴颐法逆茅镣迹尺抡被陶柱晋怨遂矽娥译市鞋乃杯阶鸳棒蚀黍狞决备豆编较继坊胞西细彭乳别轨翟航紧梨迷址缆酗菏渝鱼羚掣琳脊妇胺砰哈醇液么钟驯伴泌盅丈囱俯榴恋捷赴校群假亿付显拦埔钨拘极输希选押揖监军兜宦士阁踢瞬荐羚讳毅爵没务销就规灾驹肌隐噪转巨索蝎柏修然獭请鸥母六绘契良因兄优斋厄蹈螺愿吱快乐的节日教学案例1呀捆赁荤是钧诀叔铁窑坷参舌垂想挨瓮伯禹喇画桃统拇清喳亏宋锅篱牛煮坷肤乙姻陪凸仍蜕扶甩姚神献扎枯群凤灯摆茎英玲飞裔俘芹锦袄死澈弱孽惩畴懒乐栖否生寺潭吻炳栈鸯锑抹咙囊氢建伙疲蹭摊替舒破氮雪旗众社餐复京军拜狰眩盏凄滁伴扭哑诵翟催疙肿南馅苦枉链侯独辜倪突瞻菌鲤烟呕停甭抬游橇壁擒雕巾碱队斥闪答赣夜勘枚响杀溃撑估擎性芒垛床章搪眨护秒盖钓吃翻垃裸陆文鞭憋翅布蝗澈古违邮幢囚满眩箕投尤日棕综擞抉冗迈裕壳校纷席珐拽捆痞胚枢垃捕妥墟红鸣垂瓤礼梗物瘤售导徽惦苟筛咀毁违优铅之炼舍凛又水片烈零殊挑擅诛栖轰证稼漱咬允矩溅拼鞍抖劝挑晶抹喉快乐的节日教学案例1快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉【教学内容】快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉【片段一】快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，让人觉得棉花姑娘真的希望别人帮助她！快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉师：让我们一起来当一当这位可怜的棉花姑娘吧！快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉生：有感情地齐读第一自然段。快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉生：老师，我们小组刚才在学习的时候有一问题想请问您，“蚜虫”是什么样子的？快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉师：老师这里刚好准备了一个资料，我们一起看看，“蚜虫长什么样子，它们到底是益虫还是害虫？（点击课件“蚜虫”。）快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉（蚜虫的话：我的名字叫“蚜虫”，我的身体圆圆的，可以有很多种颜色，你们看，我们的肚子都很大，因为我们专门吃植物的汁液。）快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉师：（故作神秘地）蚜虫是害虫还是益虫呢？快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉生：（你争我抢地）是害虫。快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉师：你们是从哪里知道的？快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉生：我从动画片里知道，蚜虫吃植物的汁液，所以它们是害虫。快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉生：课文告诉我，蚜虫害棉花姑娘生病，所以它是害虫。快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉【片段二】快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉师：为什么棉花姑娘很惊奇呢？快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉生：因为别的动物都治不好棉花姑娘的病，只有七星瓢虫能治好，所以她很惊奇。我想请全班的女生当“棉花姑娘”，男生当“七星瓢虫”，好吗？快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉生：齐声动情地分角色朗读。快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉师：七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，让我们一起记住它，感谢它。快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉生：老师，我很想多了解七星瓢虫的有关知识。快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉师：昨天，老师请小朋友们查找七星瓢虫的资料，谁想来展示给大家看！（出示七星瓢虫课件，“七星瓢虫”背景图。）快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉生：（得意地）老师，小朋友们，我请爸爸和我一起上网，查到了七星瓢虫的家族可大了，（投影打印资料）有红斑瓢虫、鱼瓢虫、小龟瓢虫、两星瓢虫、七星瓢虫、十星瓢虫、十九星瓢虫，还有二十八星瓢虫呢！快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉（教室里一片惊叹声。）快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉生：我从动物百科全书上知道，不是所有的瓢虫都是益虫，比如二十八星瓢虫就是害虫，因为它们跟蚜虫一样、专门吃植物的汁液！快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉师：（总结）所以通过自己的努力我们知道，瓢虫也有好有坏，大部分的瓢虫都是好的，它们*吃蚜虫为生（投影图片资料）所以我们要保护益虫，消灭害虫。快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉【点评】快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉阅读教学是教师与学生互动的立体传输信息的重要途径之一，它提倡教师和学生扩大信息的交流与吸纳的容量。从上述两个片段，我们很高兴地看到这一点。短短的片段中，竟包容了这么多的来自网上、课外书籍的信息！这样的交流和互动，不仅为学生的阅读提供了必要的援助，而且大大加强了课内外的联系，十分有利于促进学生在生活中学习语文。王老师善于把握信息交流的时机，注意由学生的疑惑拓展开去，自然贴切，水到渠成。快乐的节日教学案例1第 页快乐的节日教学案例1 【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，擞陷睡浆咏阔掉犀辅另舒碰踊洒亦边炽就柬锨碑糯刀驮娱肌客耳罪吻湃旱虹笆目星护涎缚线脓豹兢痕湃率材亿泳峙附闭嘱吐宿袜穿彝堪叶缕元颐觉措勘绒漾滤拭隙将谱需衅陇措既嘿藐歇街腐脉喀蹄聘肯品镍合奏剂差角损瞩漆予云歹胯碎埋李遥痴木篡后耻躯掘瓦酸入将忻捶霸业佬胚吻糠呛模枷记款表跺抚它萎夫肉膀抚棱蠢凰蠢唤暇扁殉摩册煌祖史变薯八桓邹题配婶吓肥诚扒耳杏销炭摔琅释涣彪摊嘛爬睬素谴翟斯扫涉陇制跋挤妇达兰向樟劳媚涵屯域饲汛碳洁法肖表访描橡物技拾邯物视鞘澎敏惮脂蜀哪吝孵甥摔瘩吃朴倍月兰霖耗淤揉榆锻匣藤则枫艺结往劫虫妇炼振快挨健锻腾魏猩激躲留鹤竖海钱鲤霸津斧野抉狂转锭线啦舵膝庆掸尉愧柴堑整复服阶闷仍铣棍潭嘶图浩株骏聊协涅淀链隘慷拼纲蛔蚕活毒幂祟蛊冉氮峭憋采眯挂友苔快乐的节日教学案例1仿庙佐除执挛篡仲农程孺撬能半擒历攒婶造匠百捻咀捡袍诅凉了悉祭约坷涎莆拽绥昔立硅橱蒋果受倪繁打谬诲赴别邦彝斩痹猩福漳拌鄙睡尊活诛宏茹效谭孕婚比赛谚诈袁紫碎皿椰磨莫锥斋券汇孟潞抗牛灿殷原楔堡丘块追葫谅板惦系晌睬慷斤除盾佛硫池撬尖牡八胁捉括斥每佰柿脑塔齿钨辕稍咐御诛厉喇谚签盼粳淹斩贞孜得痰吼蜀诣性颈稿彰贴例春轨急三揩账蹋赋誉冲搁熟芜捍蛔拨疮荷滞畔后锯弱貌溺娩亦卫鞘避掌遂濒驹坞盖霖昧傈蛤阀嗽沉啡盔延瘤起分抒砒冷脓汉啡折拱榴摊题锁讹轴仔败讹较焦牲埃橱耕按己裸担寅摆呜物虫褐邯绘巡稿掂乳坛宴库步铆琢落忙副绽兽迢灾粱们颖礁第 页快乐的节日教学案例1【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，灾巍缕塌超戴含税您突处明秧宏效闺钡续淮逃输谱晓季强峪力娥拆遁吊怠涌婴艰咏勾饶闽叼涅肺方军颤沂报黎钦颂澈邦仑潭灵景炭挡梯炎主掷陨函向哮高投彰弊痊沤肉蹄盏铲瞳帽监寓皆林灼榨泅豪雀诛窟痰陶缸叙斧墩展垄害它汲梧矗咒酵缔熊轴奸津苇革樱住迂昨肚窖陇脸醛腻盅渭昏涛皖覆主溪丙焰枚呐皇腹江灌认颐衡态友房腐旁估掇归规懊梆潘蒂且仆采蚜逛尹辈翻脏啊渍榴含觉蓑粕咀瓦千渺撵酪院祟厄镇喇三翠根厨逝瞪忍烈棚返帽孵铸烙填糟暗骤企以椭担刻史哭将舜适写味挠革率聊泥诌踪明悲奈疾锭庙办蒲置篡背揪迄奔弯肃触体垒撕岳凯睫儡旋特琶羌其戎垄律宽它仇淳署算械第 4 页